摘要：33．美国曾经举行一次“全美初级学术能力测验 .有一道题是:有一个三棱锥和一个正四棱锥.棱长相等.问他们重叠一个侧面后.还露出几个面?标准答案是4+5-2=7.可是一位学生丹尼尔认为答案应该是5.他自做模型并呈给老师.模型显示两个棱锥有一个侧面重叠时.两边的同侧的两个面恰好是共面的.4+5-2-2=5.这给我们的启示是 A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的动力 C．实践是检验认识的真理性的唯一标准 D．实践是认识的目的和归宿

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