摘要：14．长期以来.我国学校德育内容主要围绕如何处理人与他人.集体和社会的关系组织的.而忽略了如何处理人与自然的关系的教育内容.有专家提出将环境教育纳入到德育内容中.塑造“理性生态人 .这与以前学校德育的内容只是处理人与他人.集体和社会的关系相比.的确是进了一大步.这从哲学上表明 A.真理和科学理论是无限发展的.所以人的认识也是无限发展的 B.人的认识应当由感性认识上升到理性认识 C.人的认识是不断深化.扩展和向前推移的D.认识的目的在于指导实践

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