摘要：2009年6月12日.江苏省规范中小学办学行为.深入实施素质教育工作推进会在南京召开.发出“五严 禁令.决心建立适应素质教育要求的教育教学秩序.某校高二(6)班同学以为主题.开展探究活动.让我们一起参与其中. 通过探究同学们了解到:.于2009年9月1日起施行.从我省经济社会发展和学生体质健康促进工作的实际需要出发.明确规定了中小学生每天在校集中学习时间.体育活动时间和书面家庭作业量.的颁布和实施.对于减轻中小学生过重的课业负担.切实增强学生体质.促进学生健康成长具有重大的现实意义. (1)请分析说明的颁布和实施所蕴含的唯物论道理. 通过探究同学们获得:某同学“十一 长假期间的学习.生活安排及实际效果. 主要安排 实际效果 利用“十一 长假恶补数学 数学成绩有所提高.但其他学科的学习受到影响 每天安排2小时打篮球或者上网 由于约束不了自己.常常打篮球或上网超过4小时 实施魔鬼瘦身计划 体重有所下降.同时患上了轻微的厌食症 根据要求.参加一次社会实践活动 怕苦.怕累.怕影响学习.应付任务.收获不大 (2)请运用中已学观点.分析该同学假期安排与实施中的得与失. 通过探究同学们还深刻感受到:一些地方和学校违规补课.考试多.作业多.学生睡眠少.活动少.课业负担过重的现象依然存在,一些同学.自习时间不能有效利用.学习方法不当.思想迷惘困惑-----这些现象都严重制约教育事业的持续健康发展.影响广大青少年学生的健康成长. (3)请结合实际.围绕如何提出两条措施.(要求:①有一定的可行性,②从学校和学生方面各列一条,③体现唯物辩证法的思想.)

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_3839283[举报]