摘要：材料一:2010年世博会在上海举行.某校高三(1)班同学以“走进世博.聚焦世博 为主题开展探究活动.同学们通过查阅.上网等途径收集资料.组织课堂讨论.发表看法: 甲同学:上海世博会是文化世博.中国馆的建筑设计凸显汉字.京剧.中国红和水墨画等中国元素.整体布局体现了中华文化悠久的“和谐 思想,国家馆馆内用高科技手段向观众展示古代四大发明.等中华上下五千年文明的精华,安徽馆以徽派建筑标志性元素“马头墙.小青瓦而为外墙装饰.馆内通过徽剧.黄梅戏.凤阳花鼓 等民间艺术的展示.让观众领略新安文化.皖江文化和淮河文化的质感. 材料二: 上海世博会上.各国展馆纷纷展示本民族文化的独特风采.如丹麦的“小美人鱼 .卢森堡的“金色少女 像--同时.许多外国展馆也都嵌入了中华文化元素.如意大利馆的“福 字.挪威馆的“中国红 -- 材料三:2010年上海世界博览会的举办引起了校园世博热.同学们纷纷上网“逛 世博.一个世博专题网页引发了某同学的兴趣和思考.他发帖提出了自己的问题.以下是该网页的部分内容. [世博之魅] (1)请你结合材料一甲同学的发言.分析说明其中蕴含的中华文化特征. (2)结合材料二从文化生活的角度分析为什么文化既是民族的.又是世界的. (3)结合材料三请运用的有关知识.评析跟帖中的观点.并针对发帖中的问题提出你的看法.

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