摘要：28．根据材料回答问题: 材料一:我校决定组织全体学生去参观爱国主义教育基地--铁人展览馆.下面是围绕这件事的一段某同学的父子对话. 子:爸爸.你知道吗?博物馆.纪念馆.展览馆开始对我们未成年人集体参观免费开放啦! 父:免不免费还能怎么样.没什么意义. 子:明天学校就组织我们去参观爱国主义教育基地--铁人展览馆. 父:参观那地方能让你上大学呀?你还不如在家做几道练习题呢. (1)这位父亲的观点是否正确?结合材料一.请你分析为什么要通过免费开放.组织未成年人参观纪念馆等.来弘扬培育民族精神? 材料二:美国以强化“美国精神 为公民教育的重点.俄罗斯近年先后制定了对全民特别是对青少年进行爱国主义教育的大纲和法案.韩国的爱国主义教育以政府为主导.推崇“身土不二 .培育“韩国精神 . (2)中华民族精神的基本内涵是什么? 材料三:2010年4月.对于我国青海玉树而言是一个磨难与光荣并行的时间.在玉树大地震发生后.有人在网上浏览相关信息时发现了这样一首诗: 献给坚强的中国: 当风雪阻断归路. 我们彼此取暖! 当主权面对挑战. 我们亮出利剑! 当圣火遭遇屈辱. 我们义无反顾! 当病毒吞噬生命. 我们用爱弥补! 当列车冲出轨道. 我们竭诚互助! 当震撼撕裂大地. 我们开山辟路! 勇敢面对磨难.挺起中国人的脊梁!加油.同胞! 加油.中国! (3)当前我们应如何弘扬和培育民族精神?

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