摘要：目前.全国网络教育方兴未艾.不少名牌商校都开设了网上的学位课程.据此回答19~22题. 16．网络教育在高等教学中扮演什么角色.不能一概而论.因为不同的课程.性质.要求和教学目标相差很大.网络教育是否合适需根据具体情况而定.从唯物辩证法角度看.上述论断体现了 A．物质决定意识 B．矛盾的普遍性 C．矛盾的特殊性 D．人的主观能动性 17网络教育人微言轻一种“个性化教学 方式.其教学过程的很大一部分主动权交到了学生手中.除非是具有良好自律能力的学生.否则在不需按时上课的情况下.学生可能做不到真正按教师设想的进度学习.这主要说明 A．外因是事物的外部矛盾 B．内因是事物变化的根据 C．外因是可有可无的 D．外因有时也起决定作用 18．网络教育因其独特的优越性能够提高教学效率和质量.但它不能对学生的个性给予关注.在学生求知求真的过程中不能使师生之间产生思想与情感的相互激荡.总之.网络教学缺乏一种人文的氛围.缺乏一种切实的与教学相关的实践.由此可以看出 A． 矛盾的普遍性与特殊性是相关联的 B．任何事物的矛盾都是客观的 C．事物是联系.变化.发展的 D．任何事物都存在既对立又统一的两个方面 19．网络教育方兴未艾.其前景是激动人心的.网络教育在很多方面因其独到的优越性将至少部分取代传统的口耳传授.依然是大势所趋.我们对待网络教学的正确态度是 A． 网络教育徒有虚名.不是真正的新事物 B． 网络教学是新事物.它必将迅速取代作为旧事物的传统教学 C． 网络教学是新事物.我们应客观地对待它.应满腔热情地支持它 D． 网络教育是不是新事物.是因人而异 20．下列说法与“少小离家老大回.乡音无改鬓毛衰 诗句的哲学寓意一致的是 A．种瓜得瓜.种豆得豆 B．坐地日行八万里.巡天遥看一千河 C．江山易改.本性难移 D．金无足赤.人无完人 21.信息化建设一方面需要以一定的经济实力为基础.另一方面.又能带动经济的进一步发展.这表明信息化和经济发展之间是 A.互为因果的关系 B.整体和部分的关系 C.共性和个性的关系 D.现象和本质的关系

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