摘要：[题例1] “十一届三中全会前, 我国建设社会主义中出现失误的根本原因之一, 就在于提出的一些任务和政策超越了社会主义初级阶段.近二十年改革开放和现代化建设取得成功的根本原因之一, 就是克服了超越阶段的错误观念和政策, 又抵制了抛弃社会主义基本制度的错误主张. 这段话的基本哲学内涵是 A. 发挥人的主观能动性, 必须以尊重客观规律性为基础 B. 要用历史的观点看问题, 既要看到过去, 也要注重未来 C. 想问题, 办事情要从实际出发,使主观符合客观 D. 矛盾的 普遍性和特殊性是辨证统一的 [破译思路] 作答此题不能简单从背景材料中直接选择.必须在理解分析材料.综合它们的含义基础上.才能作出正确的选择.建设社会主义的失误或成功, 关键是能否从社会主义初级阶段的实际出发, 使主观符合客观, 故选C.我国已进入社会主义阶段, 但又处于社会主义初级阶段,, 既有普遍性, 又有特殊性, 故选D.建设社会主义的过程, 是一个发挥主观能动性的过程, 从十一届三中全会前后的发展结果来看, 要取得成功, 就必须从实际出发, 按规律办事, 故选A.B项不符会题意, 故不选. [解题反思] 高考命题侧重以材料作背景, 重点考查考生的理解能力, 运用知识分析问题的能力以及综合能力, 考查的知识点跨度大, 综合性强.此题不仅涉及唯物论, 而且涉及辩证法, 材料中没有直接显现哲学原理, 而是通过设置的情景来体现.因此, 考生在作答时首先要读懂材料, 捕捉材料的有效信息, 思路要开阔, 进行散发性思维, 并进行综合分析.在考前复习时, 将知识网络化. [题例2] 古希腊有位哲人说:“头脑不是一个要被填满的容器, 而是一把需要点燃的火把. 这给我们的哲学启示是 A. 分析问题要有创新精神 B. 要把握矛盾的主要方面 C. 意识可以能动地反映客观存在 D. 意识是客观事物在人脑中的反映 [破译思路] 此题四个选项涉及的知识点有:物质运动的规律性和人的主观能动性, 支持新生事物创新精神, 矛盾及其特点, 物质与意识.解答此题首先要读懂题意, 头脑不是容器而是火把一一容器是被动装东西, 火把是燃烧的, 能发出光照亮在黑暗中的事物, 因此头脑需要启发, 比喻突出了人的意识具有能动性和创新性, 可见A. C项要选.D项揭示的是意识的内客, 题目没有体现, 容器和火把不构成矛盾对立统一的双方, 也就没有矛盾的主次方面了, 故B.D项不选. [解题反思] 此题以古希腊的一位哲人的名句作材料, 指向呈隐性, 设问的角度也较灵活, 其审题难度较大, 审题时必须要认真细密, 并要展开思维的翅膀, 进行想象.“头脑 是意识产生的物质基础, 而人的意识又是能动的, 变化和发展的.在平时的教学中要真正实施素质教育, 加强创新精神的培养, 进行创新的训练, 只有这样, 才能适应高考改革的要求. [题例3] 某地农民刊登广告, 聘请城里下岗职工到农村去就业, 得到一些下岗职工的热烈响应, 他们纷纷到农村承包土地种果树.开鱼塘, 开始了第二次创业.这表明 A. 人们的思想观念随着社会的发展而变化 B. 农村比城市有更多的就业机会和途径 C. 实现再就业必须转变思想观念 D. 城乡差别已不复存在 [破译思路] 城市人到农村就业, 是社会发展的产物, 作为城市人必须要打破传统思想的束缚, 转变过去那种重工轻农, 重城市轻视农村的思想观念, 勇敢地迈出到农村进行第二次创业的步伐.故A. C项应选.B项认为农村比城市有更多的就业机会和途径, 不符合题目要求, 因为题目指的是某地农民登广告招聘下岗职工就业, 并不是所有的农村都如此, 所以不能以此得出农村比城市就业机会多.D项不符合现实情况, 我国城乡在政诒.经济.文化.人民生活等方面仍有较大差距.B.D两项在思想方法上存在片面性,不能入选. [解题反思] 高考命题不回避热点, 而是迎着热点考.城市人到农村就业是改革开放后,特别是近年来出现的新事物, 在舆论界曾展开过讨论, 也是人们的一个热门话题, 因此, 我们在高考备考时要“备热点 而不能“避热点 , 要善于运用所学知识研究新情况, 解决新问题, 认真贯彻理论联系实际的原则, 注重现实生活中的重要问题, 学以致用.平时学习注意关心时事, 及时了解党和国家的政策.

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