摘要：33．某校高三(2)班学生围绕“就业和再就业 成立探究学习小组.通过实地走访．网上查阅资料等途径收集到以下信息: 材料一:N县劳动力市场近期需求情况 电脑操作人员 外语 人才 一线技 术人员 一线生 产人员 需求 112 105 567 2287 报名 850 668 1765 6783 在人才市场走访时.他们还了解到.该县需勤杂工200人.但报名的只有85人.一位下岗青年女工这样议论:“我没有技术.干勤杂工既没面子.又没意义.就在家等机会吧. 材料二:同学们在走访时还了解到某公司员工小张合法权益受到侵害的事实:小张的母亲病了.他向单位提出休假探亲.单位以他在本地结婚为由.不批探亲假.小张工作的工厂既有刺耳的噪声.又有刺眼的电焊强光.工人向工厂要求发放劳动安全卫生防护用品.改善劳动条件.遭到厂长拒绝.单位只给部分资格老的职工办理保险.小张等不在其中. (1)作为未来的劳动者.材料一对我们树立正确的就业观有何启示? (2)材料二中劳动者的哪些合法权益受到了侵害? (3)在查阅资料和对劳动者进行走访的过程中.同学们发现.除材料三中的劳动者的权益受到侵犯外.因劳动报酬问题引发的劳资纠纷较多.有人甚至在讨薪无据．讨薪无门的情况下采取极端手段讨薪而造成严重后果.如何依法维护劳动者的合法权益成为同学们讨论的焦点.假如让你参加讨论.你准备提出哪些措施?

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