摘要：材料一:一项研究结果表明.爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子.成年后的失业率.犯罪率之比分别为1∶15和1∶10,爱干家务的孩子成年后的离异率.心理疾病患病率也比较低. 材料二:一位希望工程的形象代表.上大学不到两个月.就致信中国青少年基金会.诚恳地请求停止对她的资助.将这部分钱转给更需要帮助的贫困学生.她在信中写道:“多年来.我受希望工程的关怀和帮助.实现了自己的大学梦.进入大学后.我应当学会自立自强.通过自己的努力去完成学业.这笔捐助款应当用到更需要它的贫困学生身上.让他们不再受贫穷的困扰. 她准备通过做家教或其他社会实践活动来锻炼自己.实现自立. (1)材料一说明了一个什么重要道理?请简要说明. (2)读了上述两个材料后.你有何感想? (3)用你的亲身经历.说一说自立对自己各方面的成长有哪些好处. 解析:回答前两问要注意捕捉材料中的有效信息和关键词中心句.在此基础上联系教材中的有关知识.有条理地回答.切忌漫无边际地乱答.回答第(3)问.按照问题的指向结合教材回答即可.该题的回答涉及对自立的全面认识.为什么自立和如何自立等知识.结合有关知识有针对性地回答即可. 答案:(1)①说明了做家务是培养劳动观念.培养自立能力的重要途径.②从小做家务劳动.自己的事情自己做.我们就要逐步培养自己的劳动观念.增强自立能力.只有这样.将来走向社会才能够做到自己养活自己.反之.从小不做家务.不爱劳动.过“衣来伸手.饭来张口 的生活.会逐渐养成贪图享受.不劳而获的思想.今后就不能适应社会生活.甚至会危害社会和他人.走上违法犯罪的道路. (2)提示:感想应包括这样几个方面的内容:①人生需要自立.只有具有自立能力的人.才能适应社会.成为自立自强的人.②自立人生少年始.我们要从小开始培养自立能力.③从小做家务是培养劳动观念.增强自立能力的重要途径.④我们要立足于自己当前生活.学习中的问题.从小事做起.逐渐培养自己的自立精神和自立能力.⑤我们要向这个大学生学习.在日常生活和社会实践活动中锻炼自己.实现自立. (3)提示:经历应是亲身的.应具有可信性,观点应正确. 探究题实力闯关

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