摘要：“独立 在英国伊顿精神中居于首位.进入伊顿公学的男孩.几乎个个都有值得称道的家庭背景.但在伊顿.谁也不能再依靠它享有特权.伊顿有严格的校规和作息时间.虽然生活中的大麻烦可由舍监或监护人处理.但日常生活中的细节完全由孩子自己安排.进入伊顿的第一年.学习如何生活是主课.学会独立地进入社会.这对13岁的孩子不是一个简单的过程.它意味着从生活到心理上不再依赖别人.事事由自己思考和解决.伊顿的舍监.老师们决不充当保姆式角色.学生有理允许争辩.但首先自己要经过认真思考.理清思路.撒娇或无理取闹绝对没有市场.这一年打下的基础.不仅有利于在伊顿就学的5年.而且惠及一生. 伊顿人的“独立 素质给我们什么启示? [第三课知识归纳]

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