摘要：有的课时中的几个“标题 缺乏一定的逻辑性. 作为同一课的几个标题.应该存在一定位逻辑关系.或者是内容.或者是形式.无论从内容还是形式.都应有一定的编排依据.从有的课中的标题看不出它们之间的关系.使人感觉不明晰.如第21课一课中.“谁是责任人 .“教室门口的安全路线图 与“健康陷阱 三个小标题和“依法享有生命健康权 就缺乏一定的逻辑性.

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