摘要： 片面追求教学情境化 教学情境是一种特殊的教学环境.是教师为了支持学生的学习.根据教学目标和教学内容有目的地创设的教学环境.但部分教师过于注重教学的情境化.为了创设情境可谓是“冥思苦想 .好象脱离了情境.就不是新课程理念下的课堂了.事实说明.有些教师辛辛苦苦创设的情境.并没有起到应有的作用.刚开始.学生觉得很新鲜.可时间一长.学生们也就习以为常.情境也就失去了新异性.根本不能激起学生的学习兴趣.并不是每节课都一定从情境引入.对于一些不好创设情境的教学内容.可以采取开门见山的方式.直接导入新课.

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