摘要：重视开发和利用学生自身教学资源 课程标准的主要实施者是一线的教师.教师对课程资源进行鉴别.开发.积累和使用.他们对于哪些课程资源可以进入课堂.转化为现实的课程要素起决定性作用.进行课程改革以来.实验教师有了课程资源的概念.有了课程资源的需求.但是.绝大多数教师关注的仍然是传统的课程资源.而不注重开发和利用学生自身的教学资源.这与新课程标准所倡导的尊重主体.体现个性.发展特长的精神不相吻合 .学生是教学的主体.是活生生的个体.学习是学生的个性化行为.学生自身的语言素养.灵巧天赋.生活阅历.艺术特长.知识经验.个性差异为学生理解知识.思考社会.创新发展积累了一定的经验.奠定了知识基础.是难得的教学资源.

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