摘要：卢某因盗窃犯了重罪.从小一起长大的几个同学碰到了一起.议论小时候的伙伴卢某.有的说.卢某小时候并不坏.有的说.卢某曾告诉他.卢每一次偷同学的转笔刀时手都打颤.一个说.那次学校处分他后.他在学校再没敢偷.另一个说.这次他想偷也不偷不成了. ①从卢某失足的轨迹来看.他的行为受到过什么制约? ②这些规范有什么作用?

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