摘要：民族自信是个人的根基 活动二:在当今社会.我们怎样在日常生活中表现出中国人的自信? ·活动目的 启发学生思考个人自信和民族自信之间的关系.进而自觉地将做一个自信的中国人内化为学生的需求. ·活动准备 将童第周的故事排演成课堂剧. ·活动过程 第一步:学生表演课堂剧. 主持人:童第周.17岁才念中学.且成绩较差.后来之所以成为一个世界著名的生物学家.很大的原因与他的自信有关.他在国外留学时.被人看不起.可他没有灰心丧气.心中只有一个目标.一定要为自己争气.要为祖国争气.做一个自信的中国人.结果完成了让世人震惊的青蛙卵剥离手术. 第一幕:宿舍对话 学生甲扮某国留学生:“你们中国人太笨了.不会管理经济.所以.中国的经济太落后! 学生乙扮童第周:“你说中国人笨.有什么证据.我不许你诬蔑我的同胞.我的祖国.我们来比一比.你代表你的国家.我代表我的国家.看谁先取得博士学位.怎么样.你敢吗? 第二幕:发奋努力 场景一:星期天.节假日.别人都去看电影.上街游玩.只有童第周一人在实验室一遍一遍地做实验. 场景二:童第周一有空.就跑到图书馆去看书.翻阅资料.由于他专心致志地钻研.人全走了.他还不知道. 第三幕:毕业典礼 童第周:“我是中国人!我获得了贵国的博士学位.至少可以说明中国人绝不比别人笨! 主持人:中国生物学家童第周抱着一定要争气.做一个自信的中国人的雄心壮志.在艰难困苦的条件下为中国及世界的生物学研究作出了不可磨灭的贡献. 第二步:提问:为什么童第周对同室留学生的话很生气?在他身上体现了作为一个中国人的哪些宝贵品质? ［生甲］童第周感到很生气是因为不仅他个人的尊严未得到尊重.严重的是.中华民族的尊严也受到了歧视和侮辱.这对于一个具有民族自尊心.自信心的人来说是一个莫大的耻辱.童第周的做法反映了中华民族的尊严.自信和气节.在我国历史上还有许多这样的典型事例.许多中华民族的优良传统都是值得我们自尊自信的. ［生乙］与个人一样.无论是一个民族.还是一个国家.都应有自尊和自信.否则将无法自立于世界民族之林.另外.无论是哪一个民族.哪一个国家.也都有其自尊自信的理由. ［生丙］我们的祖国是历史悠久的文明古国.我们的民族是自强不息.富于开拓进取的优秀民族.我们的人民是勤劳.智慧.勇于艰苦创业的人民.据西方一位著名的权威科学家测算.至今世界上的种种科学发明.追本溯源.大约有1/2以上与中国历史上的发明有关.中华民族智慧的结晶.是世界文化宝库中最为宝贵的财富. 第三步:提问:每一个中国人都是中国的形象代表.我们应怎样在日常生活中表现出中国人的自信? ［生甲］每个中国人都应该用自己的实际行动维护祖国的尊严和形象.我们的一言一行都要考虑祖国的利益.在与外国人的交往中.做到自尊.自爱.不卑不亢.在任何情况下.都不能损害祖国的荣誉和民族的尊严.这是每个中国人应有的民族自尊心和自信心. ［生乙］我们应该把个人的自信自尊上升为集体.民族和国家的自尊自信.不能像赵薇那样.在美国穿着印有二战时期日本海军军旗的服装拍照.做出有损国格的事情. ［生丙］应该像王渊那样.心中只有一个中国.不领美国总统奖. ［生丁］国家.民族的自尊自信也会影响到我们个人的自尊自信.旧中国“华人与狗不得入内 “东亚病夫 这些都深深地刺痛着我们.新中国成立以来.我国的经济实力有了很大的提高.这就使我们能更好的表现出中国人的自信. -- 第四步:教师小结. ［师］自信之歌.回荡在个人成长的努力之中.回荡在民族振兴的奋斗之中.我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起.我们的自信才有坚如磐石的根基.一个人如果没有民族自信心.他的自信就没有意义和价值. ·评价指导 主要是指导学生自觉地把个人的自信上升为民族的自信.要将童第周生气的原因分析清楚:祖国被蔑视.帮助学生明确:每个中国人都代表着中国的形象.民族自信和每个人密切相关.自信的中国人应从自己做起.在与外国人的交往中不卑不亢.落落大方.

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