摘要：3．校园秩序--排队买饭. 教学环节 教学活动设计 设计意图 小笑话: A抱怨说:“我们学校每次打饭时都要排很长的队. 分析 A 说的“很长的队 是指什么样的队? 让学生在笑谈中意识到校园秩序需要我们每个人自觉地维持. B得意地说: “ 我们食堂的打饭队伍很短.但很粗. 分析 B 说的“短而粗的队 是指什么样的队?

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