摘要：19．材料一:“宽容 都是宝盖头.可见都是宝贝.“宽 下面.是草字头和“见 .也就是说象杂草一样的看法都允许并存.可是我们往往连一种异见都无法包容.何况更多乎?“容 是两个“人 和一个“口 .就是你说你的理.我说我的理.不妨求同存异.但我不会不让你没有说话的权利. 材料二:有位老师发现一位学生上课时时常低着头画些什么.有一天他走过去拿起学生的画.发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自己.老师没有发火.只是憨憨地笑道.要学生课后再加加工以画得更神似一些.而自此那位学生上课时再没有画画.各门课都学得不错.后来他成为颇有造诣的漫画家. (1)根据材料一.说说你是怎样理解宽容的? (2)如果材料二中的老师当场给那位学生以严厉的批评甚至大发雷霆.结果又将怎样呢? (3)在公共生活中.以宽容的心态对人对事有哪些好处? (4)在公共生活中.你怎样做到宽以待人?

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