摘要：1． 抓典型.带整体,抓一般.带递变, (1) 以代表性元素的学习带动一族元素的学习, (2) 在“相似性 的基础上掌握“递变性 .记忆“特殊性 递变主要表现为熔沸点的差异.金属性非金属性强弱的差异.递变规律的获得主在通过: 原子结构: 实验事实:
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下列各仪器中，不宜长时间盛放氢氧化钠的是（ ）
（1）分液漏斗
（2）容量瓶
（3）带磨口玻璃塞的试剂瓶
（4）酸式滴定管
（5）锥形瓶
（6）烧杯
（7）碱式滴定管．
（1）分液漏斗
（2）容量瓶
（3）带磨口玻璃塞的试剂瓶
（4）酸式滴定管
（5）锥形瓶
（6）烧杯
（7）碱式滴定管．
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