摘要：引导学生多方面收集材料(图书馆.网络.社区资源库等等).锻炼学生收集历史资料和进一步提高获取历史信息的能力,通过小组讨论等方式探究中国恢复在联合国合法席位的历史与现实意义.以及中美.中日建交的重要影响.培养学生对历史事实的归纳.概括.分析和综合的能力.

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