摘要：(引导学生课前准备:搜集并欣赏反映中国全民族抗战的图文音像资料.并在一定范围交流.对抗日战争有一个初步了解.增强感性认识.为课堂教学做好铺垫.) 导入: 本课内容现实性强.可运用的材料从形式到内容都较为丰富.因此可以采取运用材料.创设情境.启发思考的方式进行到入.以下几例供选择参考 1.利用反映日本军国主义暴行的典型的图片资料.如日军杀人比赛的图片. 2.文字材料.如2002感动中国 十大人物之一的王选的材料.抗日战争时期的一副对联:感时 溅泪.恨别 惊心. 3.视频音像资料.如歌曲.电影.. 那么.在20世纪三.四十年代.日军对中国人民犯下了哪些滔天罪行?中国人民又进行了怎样的斗争?今天世人该怎么面对这段历史? 此外.也可以通过回忆近代以来.日本侵华史实导入. 教学 首先引导学生浏览“课前提示 及课文子目.要求学生从总体上把握教材.然后教 师可投影图示: 日军侵华.中国军民抗日的两方面内容及相关的两个阶段 抗日救亡运动 全民族抗战 1931年------1937年------1945年 局部侵华 全面侵华 (说明:这里教师需要解释一下通常所说的“八年抗战 )

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