摘要：这一特点突出表现在客观题上.设置的情境.或是取材于现实生活.时政.文献资料.评语.名人名言.歌曲.实践活动.研究课题.或是一段文字说明.其目的在于引导学生体验历史.感悟历史.进而引申出对理解能力.分析能力.识记能力.迁移能力.运用能力的考查.“题引 的设置.既体现了命题者以学生为中心.“以人为本 的人文思想.又体现了命题者对学习过程的重视.反映了历史学注重史料.史实.讲究科学性的特点.1.用材料切入题.用文献资料.评论.图表资料等材料入题.考察学生感知.感悟历史的能力和分析理解问题的能力.这种切入题的方式在选择题中大量存在.所引材料新颖接近学生认知水平.易于激发学生兴趣. [例1](2006年潍坊市初中学业水平考试历史试题)史载:“封建亲戚.以藩屏周 “兼制天下.立七十一国 .这反映了西周(B) A.实行禅让制 B.实行分封制 C.确立世袭制 D.推行郡县制 [例2](重庆市2006年初中毕业生学业暨高中招生考试历史试卷)右图杂志创办于(D) A.洋务运动期间 B.戊戌运动期间 C.辛亥革命运动期间 D.新文化运动期间

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