摘要：3．通过感受明清时中国所面临的挑战.增强学生的社会责任感和使命感及探究.合作交流的能力. [教学重点与难点] 重点:通过对郑和下西洋.传教士来华.马戛尔尼来华等事件的分析.理解同一时代中外统治者在海外拓展上的不同态度. 难点:如何理解古老的中国在明清时已面临了前所未有的挑战. [教学过程] 一 出示并提问: ①请同学们用一句话概括.从这幅地图上你可以了解到发生在我国哪一历史时期的什么事件? ②从图中你还能了解到哪些信息? ③你对郑和下西洋这一历史事件还有哪些了解.和大家交流一下? 二 放映影像资料:郑和下西洋--朝廷中的争议片断 提问:根据资料和以前所学的知识.你知道郑和下西洋的结果吗?为什么会这样? 三 承转:在郑和停止航海的半个世纪后.西方却兴起了航海的热潮.提问: ①有哪些航海家进行了新航线的探索?②他们都受到过谁的支持?③这说明了什么? 四 补充资料(澳门被占的过程.台湾被占和荷兰统治下台湾当地人民的的悲惨生活.)提问:看了上面的两个材料你有何感想? 五 播放影像资料:郑成功收复台湾.提问:这段录像中你了解到了什么?有何启发? 说说你所了解的今天的澳门与台湾. 六 角色扮演活动(请预先准备的几名同学表演乾隆皇帝与马戛尔尼的两次见面谈话 通过角色扮演.可以让学生回答: ○“为什么马戛尔尼使团没有达到来华的目的? (主要从当时中国统治者的角度考虑) ○为什么从19世纪开始.中国与西方的差距越来越大?(教师要注意引导学生从世界历史背景下思考问题.强调国家体制.思想观念等方面的差异.) ○最后.把落脚点应该放在“为什么从19世纪以后.中国开始面临着以往没有过的挑战.并在世界近代化大潮中逐渐落后了? 上.让学生正确认识明清时的中国. 七 以史为鉴 谈谈今天的中国所面临的挑战.请你为祖国迎接挑战出谋划策.

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