摘要：(一)关于中国古代史部分 中国古代史部分约占高考历史内容的30%.中国古代史范围广泛.涉及时间久远.内容相当多.特别是朝代更迭频繁.史实庞杂.学生多反映不好复习掌握.建议按以下几个方法复习.以取得优秀成绩. 1.按历史阶段了解时代特点. 从约170万年前的元谋人到公元1840年鸦片战争以前.中国历史的绝大部分年代属于古代历史.古代历史大致可以分为6段.先秦时期.秦汉时期.魏晋南北朝时期.隋唐时期.五代宋元时期.明清时期.这6段时代特点分别是:中国历史的开端及向封建社会过渡.封建社会巩固和初步发展.国家分裂和民族融合.封建社会的繁荣昌盛.封建经济的进一步发展和民族大融合.统一国家的巩固和封建制度的衰落.要用相应的史实证明这些特点. 2．按类别归纳主要史实. 中国古代史按大类可以分作政治.经济.民族.外交.文化.人物6大类.政治类还可以分作中央集权加强．古代改革.对地方管辖.用人制度.平叛斗争.腐败亡国等专题.经济类可以分作经济思想.赋税制度.生产工具.商品经济.土地政策.政策调整.社会生活等专题.民族类可以分作民族演变.民族政策.民族融合.各族经济文化交往等专题.外交类可以分作对外开放政策和史实.陆上和海上交通线.闭关锁国及影响.反侵略斗争等专题.文化类可以分作科学技术成就.思想成就.史学.文化艺术.教育.儒家法家等专题.人物类可以分作开国皇帝.杰出政治家.科学家.教育家等专题.应将这些专题下涉及的重要史实罗列出来.了解清楚发展演变线索.也就初步实现于古代史部分的学科内综合. 3．注意政治.经济.民族.外交.文化五方面问题的相互作用. 在不少情况下.5方面问题是互为因果的.例如:17世纪中期-19世纪初期.中国科学技术落后的原因可从文化政策文字狱上找.也要从政治上封建专制的强化.经济上封建自然经济延续.民族上民族分化政策和高压政策.外交上的闭关自守封锁政策上找.而如果问经济发展缓慢原因.那么科技落后也是原因之一.其他在政治.民族.外交上的情况也影响经济发展.在复习政治.经济.民族.外交.文化的关系时.应对同一历史阶段的情况予以归纳.也就是说在了解某一阶段历史特点时.应从政治.经济.民族.外交.文化5个方面着眼思考.以期完整回答问题. 4．要重视经济.民族.外交.文化等方面的历史问题. 教材对政治类介绍较多.一般师生在教学中也多重视政治类.近年高考命题有一倾向.即对经济.民族.外交.文化类的问题考查分值加大.占中国古代史部分分值的一半以上.有时甚至达四分之三多.有时考的是政治与经济.文化的联系问题. 5．要注意把世界史中相关内容与中国古代史内容结合复习. 明朝以前的历史.只是中国古代史部分涉及到中外关系.一些大事如丝绸之路.佛教传入.汉唐与日本.朝鲜关系.唐与印度.中亚.西亚的关系.中国对外贸易.华侨开发南洋等应了解清楚.明朝及清前期的时候与教材介绍的同一时期的西欧资本主义萌芽.殖民扩张.英法美革命.工业革命.世界殖民体系初步形成等关系极为重要.不能割裂开来..另外.中国历史上的大事如:台湾的失而复得.澳门被侵占.雅克萨之战.传教士来华.英使马戛尔尼访华.中国科技文化相对落后.鸦片大量输入等.必须从世界史上找一下背景和原因.这样.易于搞好中国古代史部分的复习.也可促进世界历史的复习. 6．把清朝历史应作为一个整体复习. 现行教材把清朝分成前期和后期两段.前期安排在教材中.后期安排在教材中.往往造成学生认识上的障碍.建议在复习时.应注意清朝260多年历史是个完整的朝代的历史.由建立.巩固.强盛.到逐步腐朽.衰落.以至灭亡.注意了解它的政权演变.经济发展.国家兴衰.民族交往.外交关系.文化成果及其原因.另外.清朝由后金建立算起.先后12个皇帝的顺序及在位时间也应基本了解．可记为:努.皇.顺.康.雍.乾.嘉.道.咸.同.光.宣.三个一组.合辙押韵.两遍就能记下. 7．结合政治常识.掌握好历史基本理论. 掌握历史基本理论不仅对中国古代史的复习.也对中国近现代史和世界近现代史的复习有极大的指导和促进作用.例如:生产力决定生产关系.生产关系的变动也可以促进或阻碍生产力发展,经济基础决定上层建筑.上层建筑变动同样可以促进或阻碍经济基础的变动.英雄人物不能离开人民群众.而人民群众的斗争也要杰出人物领导.还有必然事件与偶然因素.绝对与相对.主要与次要因素.内因与外因.部分与整体的辩证关系等也应掌握.

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