摘要:某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理. (1)填写下表空格中的化学式: 氯化钾 氯化钙 氯化钠 氯化镁 氯化铝 氯化锌 氯化亚铁 氯化铜 KCl CaCl2 NaCl MgCl2 ZnCl2 FeCl2 CuCl2 反思:根据以上盐中的金属元素的排列.可以得出是依据 顺序归纳整理的. (2)为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质.绘制了下图.请你在右边的圆圈中填入适当的化学式或离子符号: (3)此同学通过查阅资料.发现许多反应都有盐类物质生成.比如①用稀硫酸除铁锈,②古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜 .其中“曾青 是指硫酸铜溶液.请从①.②中任选一个.写出反应的化学方程式: .
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某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理.请回答下列问题:
(1)为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质,绘制了图1.请你在图中的圆圈中填入适当的化学式或离子符号:
(2)此同学通过查阅资料,发现许多反应都有盐类物质生成(如图2).比如①用稀硫酸除铁锈;②古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”,其中“曾青”是指硫酸铜溶液.请写出①、②中反应的化学方程式:①
(3)在初中化学中学习过许多置换反应,其通式可表示为:单质(Ⅰ)+化合物(Ⅰ)=单质(Ⅱ)+化合物(Ⅱ).
根据已学知识填表:
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(1)为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质,绘制了图1.请你在图中的圆圈中填入适当的化学式或离子符号:
(2)此同学通过查阅资料,发现许多反应都有盐类物质生成(如图2).比如①用稀硫酸除铁锈;②古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”,其中“曾青”是指硫酸铜溶液.请写出①、②中反应的化学方程式:①
Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O
Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O
.②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
.(3)在初中化学中学习过许多置换反应,其通式可表示为:单质(Ⅰ)+化合物(Ⅰ)=单质(Ⅱ)+化合物(Ⅱ).
根据已学知识填表:
单质(I) | 单质(Ⅱ) | 相应的置换反应的化学方程式(各举一例) | |||||
A | 金属 | 非金属 | |||||
B | 金属(I) | 金属(Ⅱ) | |||||
C | 非金属 | 金属 | |||||
D | SiO2+2C
|
某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理.
(1)根据方框内左侧的描述,找出右侧对应的化学符号,用线将它们连接起来.
①一种大量用于建筑业的盐 a.HCl
②一种复合肥,能提供植物必需的两种营养元素 b.CaCO3
③人体胃液中含有,可帮助消化的酸 c.NH4H2PO4
(2)填写此表空格中物质的化学式或名称:
反思:根据以上盐中的金属元素的排列,可以得出是依据
(3)此同学还进行了识别化肥的探究活动,他对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下:
①步骤一:取上述四种化肥各少量分别放入试管,观察,从外观上即可与其他化肥区别出来的是
②步骤二:在装有另外三种化肥的试管中,分别加入少量稀盐酸,有气体产生的是
③步骤三:再分别取少量未区别出的另外两种化肥于研钵中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性气味气体放出的是
他提出,氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分,你认为可行的是
A.硝酸钡溶液;B.氯化钠溶液; C.酚酞溶液; D.稀盐酸.
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(1)根据方框内左侧的描述,找出右侧对应的化学符号,用线将它们连接起来.
①一种大量用于建筑业的盐 a.HCl
②一种复合肥,能提供植物必需的两种营养元素 b.CaCO3
③人体胃液中含有,可帮助消化的酸 c.NH4H2PO4
(2)填写此表空格中物质的化学式或名称:
氯化钾 | 氯化钙 | 氯化钠 | 氯化镁 | 氯化铝 | 氯化锌 | 氯化亚铁 氯化亚铁 |
氯化铜 |
KCl | CaCl2 | NaCl | MgCl2 | AlCl3 AlCl3 |
ZnCl2 | FeCl2 | CuCl2 |
金属的活动性
金属的活动性
顺序归纳整理的.(3)此同学还进行了识别化肥的探究活动,他对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下:
①步骤一:取上述四种化肥各少量分别放入试管,观察,从外观上即可与其他化肥区别出来的是
磷矿粉
磷矿粉
.②步骤二:在装有另外三种化肥的试管中,分别加入少量稀盐酸,有气体产生的是
碳酸氢铵
碳酸氢铵
.③步骤三:再分别取少量未区别出的另外两种化肥于研钵中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性气味气体放出的是
氯化铵
氯化铵
.因此可知,在使用该类化肥时,要避免与碱
碱
(填“酸”或“碱”)性物质混合施用,以防降低肥效.他提出,氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分,你认为可行的是
A
A
.A.硝酸钡溶液;B.氯化钠溶液; C.酚酞溶液; D.稀盐酸.
某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理.
(1)根据方框内左侧的描述,找出右侧对应的化学符号,用线将它们连接起来.
①一种大量用于建筑业的盐 a.HCl
②一种复合肥,能提供植物必需的两种营养元素 b.CaCO3
③人体胃液中含有,可帮助消化的酸 c.NH4H2PO4
(2)填写此表空格中物质的化学式或名称:
氯化钾 | 氯化钙 | 氯化钠 | 氯化镁 | 氯化铝 | 氯化锌 | ________ | 氯化铜 |
KCl | CaCl2 | NaCl | MgCl2 | ________ | ZnCl2 | FeCl2 | CuCl2 |
(3)此同学还进行了识别化肥的探究活动,他对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下:
①步骤一:取上述四种化肥各少量分别放入试管,观察,从外观上即可与其他化肥区别出来的是________.
②步骤二:在装有另外三种化肥的试管中,分别加入少量稀盐酸,有气体产生的是________.
③步骤三:再分别取少量未区别出的另外两种化肥于研钵中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性气味气体放出的是________.因此可知,在使用该类化肥时,要避免与________(填“酸”或“碱”)性物质混合施用,以防降低肥效.
他提出,氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分,你认为可行的是________.
A.硝酸钡溶液;B.氯化钠溶液; C.酚酞溶液; D.稀盐酸. 查看习题详情和答案>>
某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理.请回答下列问题:
(1)为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质,绘制了图1.请你在图中的圆圈中填入适当的化学式或离子符号:
(2)此同学通过查阅资料,发现许多反应都有盐类物质生成(如图2).比如①用稀硫酸除铁锈;②古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”,其中“曾青”是指硫酸铜溶液.请写出①、②中反应的化学方程式:①________.②________.
(3)在初中化学中学习过许多置换反应,其通式可表示为:单质(Ⅰ)+化合物(Ⅰ)=单质(Ⅱ)+化合物(Ⅱ).
根据已学知识填表:
单质(I) | 单质(Ⅱ) | 相应的置换反应的化学方程式(各举一例) | |
A | 金属 | 非金属 | |
B | 金属(I) | 金属(Ⅱ) | |
C | 非金属 | 金属 | |
D | SiO2+2CSi+2C |
某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理.
(1)填写下表空格中的化学式:
氯化钾 | 氯化钙 | 氯化钠 | 氯化镁 | 氯化铝 | 氯化锌 | 氯化亚铁 | 氯化铜 |
KCl | CaCl2 | NaCl | MgCl2 | ______ | ZnCl2 | FeCl2 | CuCl2 |
(2)为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质,绘制了下图.请你在右边的圆圈中填入适当的化学式或离子符号:
(3)此同学通过查阅资料,发现许多反应都有盐类物质生成(如图).比如①用稀硫酸除铁锈;②古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”,其中“曾青”是指硫酸铜溶液.请从①、②中任选一个,写出反应的化学方程式:______.
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