摘要：所涉及话题:学具用品.室内用品.家庭成员名称.1-20数词及加减.时间询问及应答.物品寻找.房间名称.食品.服饰.乐器.运动项目名称以及3A部分话题等. 此项测试主要考查学生的情景反应.辨认物体.词语记忆等方面的能力.教师应鼓励学生尽可能多说.只要能达到相互沟通.就应给予肯定.问答不少于5个来回.有条件的学校可以根据学生实际增加内容. 参考测试样: T: Is this-? S: Response with yes or no. T: Look, what’s this? S: Response. T: What colour-? S: Response. T: How many-? S: Response. T: I can’t find- Where-? S: Response. -
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Read and write. (将下列单词按照所给类别分类，并将单词写在横线上)
1. walkman 2. Watermelon 3. peach 4. apple 5. hot dog 6. tiger
7. sister 8. ice-cream 9. lion 10. short 11. snake 12. fish
13. mom 14. lamp 15.dog. 16. long 17. tall 18. box
19. chair 20. Deer 21. dad
1. 人物：______ ______ ______
2. 动物：______ ______ ______ ______ ______ ______
3. 日常用品：______ ______ ______ ______
4. 食物：______ ______ ______ _______ _______
5. 形容词：_______ _______ _______
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7. sister 8. ice-cream 9. lion 10. short 11. snake 12. fish
13. mom 14. lamp 15.dog. 16. long 17. tall 18. box
19. chair 20. Deer 21. dad
1. 人物：______ ______ ______
2. 动物：______ ______ ______ ______ ______ ______
3. 日常用品：______ ______ ______ ______
4. 食物：______ ______ ______ _______ _______
5. 形容词：_______ _______ _______
