摘要：对比记忆法.不同事物之间总有区别.有比较才有鉴别.抓住事物的本质区别.记忆起来就比较牢固了.对比记忆又分相似对比记忆.相反对比记忆和列表对比记忆等法.7.形象记忆法.用感知过的事物形象为基础来记忆的方法是形象记忆法.有些基本概念和是比较抽象且又难以用实验直接观察到的可用形象的描写.生动的比喻来加深学生的理解和记忆.8.趣味记忆法.即寓知识球趣味之中的记忆方法.通常利用谐音.顺口溜.歌诀等帮助学生记忆.
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煤被誉为“工业的粮食”，是生产许多化工产品的主要原料，在下图转化关系中，已知A是一种重要的化工原料，A的产量可以用来衡量一个国家的石油化工水平．
提示：2CH3CHO+O2
2CH3COOH
（1）工业上，由煤获得焦炉气的方法是
（2）丁烷是含有四个碳原子的烷烃，它的一种同分异构体中含有三个甲基，则这种同分异构体的结构简式是
．
（3）写出由苯生成G的化学方程式
，该反应的反应类型是
（4）通过对比实验可以研究不同催化剂对酯化反应的催化效率，实验中除了需控制反应物乙酸、乙醇的用量相同外，还需控制的实验条件是
（5）写出E→B+D的化学方程式
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提示：2CH3CHO+O2
| ||
| △ |
（1）工业上，由煤获得焦炉气的方法是
干馏
干馏
．（2）丁烷是含有四个碳原子的烷烃，它的一种同分异构体中含有三个甲基，则这种同分异构体的结构简式是
（3）写出由苯生成G的化学方程式
取代反应
取代反应
．（4）通过对比实验可以研究不同催化剂对酯化反应的催化效率，实验中除了需控制反应物乙酸、乙醇的用量相同外，还需控制的实验条件是
反应温度．
反应温度．
．（5）写出E→B+D的化学方程式
CH3COOCH2CH3+H2O
CH3COOH+C2H5OH
| 稀硫酸 |
| △ |
CH3COOCH2CH3+H2O
CH3COOH+C2H5OH
．| 稀硫酸 |
| △ |
已知①：A是一种重要的化工原料，A的产量可以用来衡量一个国家的石油化工水平．②：2CH3CHO+O2
2CH3COOH．③：E是乙酸乙酯．A、B、C、D、E在一定条件下存在如下转化关系（部分反应条件、产物被省略）．
（1）工业上，由石油获得石蜡油的方法是
（2）丁烷是由石蜡油获得A的过程中的中间产物之一，它的一种同分异构体中含有三个甲基，则这种同分异构体的结构简式是：
；
（3）A→B的化学方程式是
（4）B→C的化学方程式为
（5）实验室用如图所示装置制备少量乙酸乙酯．
①写出制备乙酸乙酯的化学方程式
②试管I中盛有由
③试管II中的盛有
④研究表明质子酸离子也可用作酯化反应的催化剂．通过对比实验可以研究不同催化剂的催化效率，实验中除了需控制反应物乙酸、乙醇的用量相同外，还需控制的实验条件是
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| ||
| △ |
（1）工业上，由石油获得石蜡油的方法是
分馏（蒸馏）
分馏（蒸馏）
；（2）丁烷是由石蜡油获得A的过程中的中间产物之一，它的一种同分异构体中含有三个甲基，则这种同分异构体的结构简式是：
（3）A→B的化学方程式是
CH2=CH2+H2O
CH3CH2OH
| 催化剂 |
CH2=CH2+H2O
CH3CH2OH
；该反应的反应类型是| 催化剂 |
加成反应
加成反应
；（4）B→C的化学方程式为
2CH3CH2OH+O2
2CH3CHO+2H2O
| Cu或Ag |
| △ |
2CH3CH2OH+O2
2CH3CHO+2H2O
，该反应的反应类型是| Cu或Ag |
| △ |
氧化反应
氧化反应
；（5）实验室用如图所示装置制备少量乙酸乙酯．
①写出制备乙酸乙酯的化学方程式
CH3COOH+CH3CH2OH
CH3COOCH2CH3+H2O
| 浓硫酸 |
| △ |
CH3COOH+CH3CH2OH
CH3COOCH2CH3+H2O
| 浓硫酸 |
| △ |
②试管I中盛有由
浓硫酸、乙醇、冰醋酸
浓硫酸、乙醇、冰醋酸
组成的反应混合液．③试管II中的盛有
饱和Na2CO3溶液
饱和Na2CO3溶液
．④研究表明质子酸离子也可用作酯化反应的催化剂．通过对比实验可以研究不同催化剂的催化效率，实验中除了需控制反应物乙酸、乙醇的用量相同外，还需控制的实验条件是
反应温度
反应温度
．简缩记忆法是学好化学的有效方法之一．下列有关实验，记忆简缩正确的是（ ）
①粉末状或细粒状固体的取用：一斜、二送、三直立
②块状固体或密度较大的大颗粒状固体的取用：一横、二放、三慢竖
③过滤的操作要点：一贴、二低、三靠
④气体的鉴别通常的步骤是：一看颜色、二闻气味、三用“火”试、四用试剂．
①粉末状或细粒状固体的取用：一斜、二送、三直立
②块状固体或密度较大的大颗粒状固体的取用：一横、二放、三慢竖
③过滤的操作要点：一贴、二低、三靠
④气体的鉴别通常的步骤是：一看颜色、二闻气味、三用“火”试、四用试剂．
| A、①②③④ | B、①②③ | C、①③④ | D、②③④ |
（12分）某化学兴趣小组的同学对实验室乙酸乙酯的制取和分离进行了实验探究。
【制备】下列是该小组同学设计的实验装置。回答下列问题：
（1）仪器A的名称 ▲ ，装置中长导管的主要作用是 ▲ ；
（2）证明锥形瓶中收集到乙酸乙酯的简单方法是 ▲ ；
【分离】锥形瓶中得到的产物是混合物，为了分离该混合物，设计了如下流程：
（3）a试剂最好选用 ▲ ；
（4）操作Ⅰ、操作Ⅱ分别是 ▲
| A．过滤、分液 | B．萃取、蒸馏 | C．分液、蒸馏 | D．过滤、蒸发 |
（12分）某化学兴趣小组的同学对实验室乙酸乙酯的制取和分离进行了实验探究。
制备：下列是该小组同学设计的实验装置。回答下列问题：
（1）仪器A的名称 ▲ ，装置中长导管的主要作用是 ▲ ；
（2）证明锥形瓶中收集到乙酸乙酯的简单方法是 ▲ ；
分离：锥形瓶中得到的产物是混合物，为了分离该混合物，设计了如下流程：
（3）a试剂最好选用 ▲ ；
（4）操作Ⅰ、操作Ⅱ分别是 ▲
A．过滤、分液 B．萃取、蒸馏 C．分液、蒸馏 D．过滤、蒸发
讨论：研究表明质子酸离子液体也可用作酯化反应的催化剂。通过对比实验可以研究不同催化剂的催化效率，实验中除了需控制反应物乙酸、乙醇的用量相同外，还需控制的实验条件是 ▲ 。
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