ÍøÖ·£ºhttp://m.1010jiajiao.com/timu3_id_3203728[¾Ù±¨]
ÍêÐÎÌî¿Õ
¡¡¡¡DC Hilton was one of the first American to find out that there was money to be made in the middle of the night. 42 years ago be bought a small __1___on US highway 69, in Oklahoma. His___2___customers were truck drivers and___3___salesmen who drank coffee and ate cheese-burgers when they stopped to___4___their journey.
¡¡¡¡¡¡¡¡It was they who first tried to____5____Hilton to remain open all night. He thought about it for a while, and then suddenly made up his___6____. He took the door key and threw it across the road. He hasn't closed the door____7___.
¡¡¡¡Over the years his simple cafe expanded into a 24-hour roadside ____8___,with a 100-seat restaurant, a petrol station, a mini shopping market, a car ___9___for mobile homes and all-night selfhelp laundry£¨Ï´Òµ꣩.
¡¡¡¡¡¡¡¡Hilton was a ___10__in a 24-hour working trend which has now ___11___ around the world. Today not only restaurants but also hanks, supermarkets, mail-order ___12___and many other businesses are___13___to be open all night. But is this really a good thing?
¡¡¡¡A lot of ____14____has been done in America on the effect of 24-hour working and there is growing ___15____about the long term dangers of society that doesn't sleep.
¡¡¡¡Americans are said to be___16___20£¥ less than they did 100 years ago, and 55£¥ claim to __17___at least occasionally from overtiredness. ___18____of the worst man-made accidents happened in the last few hours before ___19___, when even the most experienced night-worker has difficult____20____awake.¡¡¡¡
|
¡¡¡¡ (1)A.market ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.business ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ ¡¡¡¡ C.station ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.restaurant ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (2)A.main ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.common ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ ¡¡¡¡ C.strange ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.only ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (3)A.shopping ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.clothing ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ ¡¡¡¡ C.traveling ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.cooking ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (4)A.start ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.break ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ ¡¡¡¡ C.enjoy ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.continue ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (5)A.persuade ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.suggest ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ ¡¡¡¡ C.order ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.warn ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (6)A.plan ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.thought ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ ¡¡¡¡ C.mind ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.decision ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (7)A.then ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.since ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ ¡¡¡¡ C.later ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.yet ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (8)A.cafe ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.building ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ ¡¡¡¡ C.workshop ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.hotel ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (9)A.garage ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.park ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ ¡¡¡¡ C.repair ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.rest ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (10)A.pioneer ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.dealer ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ ¡¡¡¡ C.master ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.manager ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (11)A.caught ¡¡¡¡ in ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.caught ¡¡¡¡ out ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ ¡¡¡¡ C.caught ¡¡¡¡ on ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.caught ¡¡¡¡ up ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (12)A.shops ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.firms ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ ¡¡¡¡ C.markets ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.departments ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (13)A.ordered ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.forced ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ ¡¡¡¡ C.performing ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.beginning ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (14)A.research ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.effort ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ ¡¡¡¡ C.work ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.information ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (15)A.interest ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.sense ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ ¡¡¡¡ C.concern ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.progress ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (16)A.working ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.playing ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ ¡¡¡¡ C.sleeping ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.relaxing ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (17)A.recover ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.suffer ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ ¡¡¡¡ C.return ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.prevent ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (18)A.Some ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.Few ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ ¡¡¡¡ C.None ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.All ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (19)A.dust ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.midnight ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ ¡¡¡¡ C.darkness ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.dawn ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (20)A.staying ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.becoming ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ ¡¡¡¡ C.continuing ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.insisting ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡
²é¿´Ï°ÌâÏêÇéºÍ´ð°¸>>Much meaning can be conveyed with our eyes, so it is often said that eyes can speak.
Do you have such kind of ¡¡36 ? In a bus you may look at a ¡¡37 , but not too long. And if he is ¡¡38 that he is being stared at, he may feel ¡¡39 .
The same is true in ¡¡40 life. If you are looked at for more than ¡¡41 ,you will look at yourself up and down, to see if there is 42 wrong with you. If nothing goes wrong, you will feel angry toward other¡¯s ¡¡43 at you that way.
Looking too long at someone may seem to be rude and ¡¡44 . But things are different when it 45 to stare at the opposite sex. If a man glances at a woman for more than ten seconds and ¡¡46 to avert (ÒÆ¿ª) his gaze, his intentions are ¡¡47 , that is , he wishes to attract her attention, to make her understand that he is ¡¡48¡¡ her.
49 , the normal eye contact for two people ¡¡50¡¡ in a conversation is that the speaker will only look at the listener ¡¡51 , in order to make sure that the listener does pay attention to what the former is speaking about, to tell him that he is attentive. If a speaker looks at you continuously when speaking, ¡¡52 he tries to dominate(¿ØÖÆ) you, you will feel embarrassing.
In fact, continuous eye contact is confined to ¡¡53 only, who will enjoy looking at each other tenderly for a long time, to show affection that ¡¡54 cannot express.
Evidently, eye contact should be done according to relationship between two people and the specific ¡¡55 .
36. A. experience¡¡ B. thought¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ C. feeling¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ D. attitude
37. A. conductor¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ B. driver¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ C. tourist¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ D. stranger
38. A. looking ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ B. sensing¡¡¡¡¡¡¡¡ C. telling¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ D. deciding
39. A. interested¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ B. stupid¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ C. uncomfortable¡¡¡¡¡¡¡¡ D. angry
40. A. social¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ B daily¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ C. family ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ D. school
41. A. friendly¡¡¡¡¡¡ B. reliable¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ C. special¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ D. necessary
42. A. anything¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ B. somewhere ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ C. nothing¡¡¡¡¡¡ D. anywhere
43. A. interest¡¡¡¡¡¡ B. stare¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ C. appreciation D. notice
44. A. attentive¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ B. positive¡¡¡¡¡¡¡¡ C. aggressive¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ D. active
45. A. comes¡¡¡¡¡¡¡¡ B. hopes ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ C. tries¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ D. seems
46. A. starts¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ B. refuses¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡C. manages¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ D. aims
47. A. dirty¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ B. unhealthy¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ C. obvious¡¡¡¡¡¡¡¡ D. unfair
48. A. admiring¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ B. enjoying¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ C. cheating¡¡¡¡¡¡¡¡ D. selecting
49 A. Therefore¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ B. Otherwise¡¡¡¡¡¡¡¡ C. Altogether¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ D. However
50. A. engaged¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ B. attracted¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡C. trapped¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ D. invited
51. A. all the time¡¡ B. from time to time ¡¡¡¡¡¡¡¡ C. all the way¡¡ ¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡D. back and forth
52. A. in case¡¡¡¡¡¡¡¡ B. as if¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ C. even though¡¡¡¡¡¡¡¡ D. so that
53. A. mothers¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ B. children¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ C. lovers¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ D. teachers
54. A. looks¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ B. eyes¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ C. smiles¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ D. words
55. A. situation B. circumstance¡¡¡¡ C. environment¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ D. condition
²é¿´Ï°ÌâÏêÇéºÍ´ð°¸>>
Education for Exceptional Children
¡¡ Exceptional children are different in some ways from others of the same age. For these children to ¡¡31 their full adult potential, their ¡¡32 must suit those differences.
¡¡ Although we focus on the needs of exceptional children, we ¡¡33 ourselves describing their environment as well. While the leading actor on the stage ¡¡34 our attention, we also see the importance of the ¡¡35 players and the scenery of the ¡¡36 itself. Both the family and the society in which exceptional children live are often the ¡¡37 to their growth and development. And it is in the public schools that we find the full ¡¡38 of society¡¯s understanding¡ªthe knowledge, hopes, and fears that are ¡¡39 to the next generation.
¡¡ Education in any society is a ¡¡40 of the society. We can see in it the strengths, the weaknesses, the hopes, the prejudices, and the 41 values of the culture itself. The great 42 in exceptional children shown in public education over the past thirty years ¡¡43 the strong feeling in our society that all ¡¡44 , whatever their special conditions, have a right to get the chance to fully develop their abilities.
¡¡ ¡°All man are created equal.¡± We¡¯ve ¡¡ 45 ¡¡ it many times, but it still has an important meaning for education in a democratic society. ¡¡46 the phrase was used by this country¡¯s founders to express equality before the ¡¡47 , it has also been explained to mean equality of education. That ¡¡48 educational chance for all children¡ªthe right of each child to 49 help in learning to the limit of his or her ability, whether that ability is small or great. Recent 50 decisions have made certain of the right of children¡ªdisabled or not¡ªto a suitable education, and have ordered that public schools take the necessary steps to provide that education.
31. A. see¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ B. develop¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡ C. come¡¡¡¡¡¡ D. expand
32. A. education¡¡¡¡ ¡¡¡¡ B. potential¡¡¡¡¡¡¡¡ C. school¡¡¡¡¡¡ D. family
33. A. feel¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ B. find¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡ C. leave¡¡¡¡¡¡¡¡ D. prevent
34. A. pays¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ B. loses¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ C. draws¡¡¡¡¡¡ D. sees
35. A. male¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡ B. female¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ C. supporting¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡ D. performing
36. A. play¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡ B. director¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ C. theater¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡ D. actor
37. A. place¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡ B. fact¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ C. condition¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡ D. key
38. A. system¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ B. equipment¡¡¡¡¡¡ ¡¡ C. expression¡¡ D. support
39. A. shown¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡ B. passed¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ C. taken ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ D. changed
40. A. tool¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ B. way¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ C. science¡¡¡¡¡¡ D. mirror
41. A. central¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ B. extra¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ C. special¡¡¡¡¡¡ D. ordinary
42. A. interest¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ B. joy¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ C. surprise¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡ D. disappointment
43. A. damages¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ B. exists¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡ C. shows¡¡¡¡¡¡ D. lacks
44. A. kids¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡ B. adults¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ C. teachers¡¡¡¡ D. citizens
45. A. spoken¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ B. heard¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ C. known¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡ D. discussed
46. A. When¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡ B. Although¡¡¡¡¡¡¡¡ C. If¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡ D. Because
47. A. society¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ B. leader¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ C. law¡¡¡¡¡¡¡¡ D. money
48. A. means¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡ B. needs¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ C. damages¡¡¡¡ D. changes
49. A. refuse¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ B. offer¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ C. give¡¡¡¡¡¡¡¡ D. receive
50. A. school¡¡¡¡¡¡¡¡ B. court¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ C. society¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡ D. office
²é¿´Ï°ÌâÏêÇéºÍ´ð°¸>>In the doorway of my home£¬I looked closely at my 23?year?old son£¬Daniel.In a few hours he would be flying to France to __1__ a different life.It was a transitional (¹ý¶ÉµÄ) time in Daniel¡¯s life.I wanted to __2__ him some words of significance.But nothing came from my lips£¬and this was not the __3__ time I had let such moments pass.
When Daniel was five£¬I took him to the bus stop on his first day of kindergarten.He asked£¬¡°What is it going to be like£¬Dad£¿Can I do it£¿¡± Then he walked __4__ the steps of the bus and disappeared inside.The bus drove away and I said nothing.A decade later£¬a similar __5__ played itself out.
I drove him to college.As I started to leave£¬I tried to think of something to say to give him __6__ and confidence as he started this new stage of life.Again£¬words __7__ me.
Now£¬as I stood before him£¬I thought of those __8__ opportunities.How many times have I let such moments __9__£¿I don¡¯t find a quiet moment to tell him what he has __10__ to me.Or what he might __11__ to face in the years ahead.Maybe I thought it was not necessary to say anything.
What does it matter in the course of a lifetime if a father never tells a son what he really thinks of him£¿__12__ as I stood before Daniel£¬I knew that it did matter.My father and I loved each other.Yet I always __13__ never hearing him put his __14__ into words.Now I could feel my palms sweat and my throat tighten.Why is it so __15__ to tell a son something from the heart?
My mouth turned dry£¬and I knew I would be able to get out only a few words clearly.¡°Daniel£¬¡±I said£¬¡°if I could have picked£¬I would have picked you.¡± That¡¯s all I could say.He hugged me.For a moment£¬the world __16__£¬and there were just Daniel and me.He was saying something£¬but tears misted my eyes£¬and I couldn¡¯t understand what he was saying.All I was __17__ of was the stubble (¶ÌÐë) on his chin as his face pressed __18__ mine.What I had said to Daniel was __19__.It was nothing.And yet£¬it was __20__.
1.A.experience¡¡¡¡ ¡¡¡¡ B£®spend
C£®enjoy¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡ D£®shape
2£®A.show¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡ B£®give
C£®make ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ D£®instruct
3£®A.last ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ B£®first
C£®very ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ D£®next
4£®A.upward ¡¡¡¡¡¡¡¡ B£®into
C£®down ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ D£®up
5£®A.sign ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ B£®scene
C£®scenery ¡¡¡¡¡¡¡¡ D£®sight
6£®A.interest¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡ B£®instruction
C£®courage¡¡¡¡¡¡ ¡¡ D£®direction
7£®A.failed¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ B£®discouraged
C£®struck¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡ D£®troubled
8.A.future¡¡¡¡¡¡ ¡¡ B£®embarrassing
C£®obvious¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡ D£®lost
9£®A.last¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡ B£®pass
C£®fly ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ D£®remain
10£®A.counted¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡ B£®meant
C£®valued¡¡¡¡¡¡ ¡¡¡¡¡¡¡¡ D£®cared
11£®A.think ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ B£®want
C£®expect ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ D£®wish
12£®A.But ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ B£®And
C£®Instead ¡¡¡¡¡¡¡¡ D£®So
13£®A.wondered ¡¡¡¡¡¡¡¡ B£®regretted
C£®minded ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ D£®tried
14£®A.views ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ B£®actions
C£®feelings ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ D£®attitudes
15£®A.important ¡¡¡¡¡¡ B£®essential
C£®hard ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ D£®complex
16£®A.disappeared ¡¡¡¡ B£®changed
C£®progressed¡¡¡¡ ¡¡¡¡ D£®advanced
17£®A.sensitive¡¡¡¡ ¡¡¡¡ B£®convinced
C£®aware¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡ D£®tired
18£®A.by ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ B£®against
C£®on ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ D£®with
19£®A.clumsy ¡¡¡¡¡¡ B£®gentle
C£®absurd ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ D£®moving
20£®A.none¡¡¡¡¡¡ ¡¡ B£®all
C£®anything¡¡¡¡¡¡ ¡¡ D£®everything
²é¿´Ï°ÌâÏêÇéºÍ´ð°¸>>