摘要：第三节 书面表达 下图是高中学生面临文理分科时所出现的情景.请根据下面图画.写一篇英语短文.简要说明图画中所表达的内容.重点向学生和家长提出你的建议.遇到这种情况应该如何处理.题目自拟. 注意: 1．短文应包括图中所提供的主要信息.可做适当发挥.使短文内容连贯.完整, 2．词数:120左右. 3．参考词汇:文科art 理科science
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第四部分： 书面表达（满分30分）
第一节：情景作文
假设你是红星中学高三一班的学生李华，近日你班同学参加了世界自然基金会WWF组办的“我为哥本哈根减斤碳”活动，大家开始在日常生活中减少能源、纸张等的消耗。请根据以下四幅图提供的信息，给某英文杂志写一篇以“Low – carbon Living”为题的英文稿件，介绍你们参加此次活动第一天的具体做法。
注意：1．信的开头已为你写好。
2．词数不少于60。
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Low – carbon Living
Recently, my classmates and I participated in the activity of Low – Carbon Living organized by the WWF. On the first day
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