Austin Children’s Museum

This  7,000-square-foot  museum  focuses  on  entertaining  and  educating  children  up  to  age  9.

In its  Global City  Exhibit（展览）, children  can go shopping, order lunch  at a  restaurant, pretend

that  they’re  doctors  or  workers,  and  more.  In  other  fun  exhibits,  they  learn  about  Austin's  history, explore the world of water, and experience life on a large Texas farm.

Open time：From Tuesday to Saturday, 10：00 a. m. ~5：00 p. m.

On Sunday, 12：00 a. m. ~5：00 p. m.

Address：201 Colorado St, Austin, Texas 78701

Phone：512-4722499

Brooklyn Children’s Museum

Founded  in  1899,  it  is  the  world’s  oldest  children’s  museum,  famous  for  different  exhibits and  special  events.  The  Mystery  of  Things  teaches  children  about  cultural  and  scientific  objects and Music Mix welcomes young performers.

Open time：From Wednesday to Friday, 2：00 p. m. ~5：00 p. m.

On Saturday and Sunday, 10：00 a. m. ~5：00 p. m.

Address：145 Brooklyn Ave, Brooklyn, New York 1213

Phone：718-7354400

Children’s Discovery Museum

This  museum’s  exhibits  explore  the  connections  between  the  natural  and  the  created  worlds,

and people of different cultures and times.

Open time：From Monday to Saturday, 10：00 a. m. ~5：00 p. m.

On Sunday, from noon. Closed on holidays.

Address：180 Woz Way, Guadalupe River Park, San Jose, California 95110

Phone：408-2985437

Children’s Museum of Indianapolis

This  museum  is  the  largest  of  its  kind.  Exhibits  cover  science,  culture,  space,  history  and explorations. The largest gallery（画廊）, the Center for Exploration, is designed for ages 12 and

up.

Open time：From Tuesday to Sunday, 10：00 a. m. ~5：00 p. m.

Closed on Thanksgiving Day and December 25.

Address：300 N Meridian St, Indianapolis, Indiana 46208

Phone：317-3343322

65.  If  you  want  to  see  people  of  different  cultures  and  times,  you  should  visit  the  museum  in______.

A. Texas  B. New York  C. California  D. Indiana

66. Which of the following is NOT exhibited in Children’s Museum of Indianapolis?

A. Special events .  B. History.  C. Explorations.  D. Culture.

67. The purpose of writing this passage is to __________.

A. ask grown-ups to visit museums

B. introduce some exhibits and museums to foreigners

C. compare some museums and decide which one is the best

D. introduce some museums and encourage parents to visit them with their children

   1   exposition （展览）Auckland Museum pays   2   to this great New Zealander, Sir Edmund Hillary: Everest and Beyond Exhibition at the museum until April 25.

　　Hillary reached Mt Everest’s   3   on May 29, 1953—just in time   4   the Queen’s Conation （加冕典礼）．

　　Now 83 and   5   by New Zealand as its greatest   6   countryman, Sir Edmund, a Knight of the Garter, prefers to be called just   7   Ed. He and his wife June were guests of honor at the exhibition opening in February, coinciding（巧合）with the museum’s 150th birthday.

　　Visitors are   8   into his adventure—packed and charitable world through a

   9   treasure chest of his memorabilia（大事记），from a well-worn passport to the ice

   10   he used to climb that mountain.

　　A Nepalese schoolhouse, kitchen and Buddhist temple have been   11   to show the place he has   12   40 years of his charitable soul and money to   13   the Himalayan Trust, building schools, hospitals and all manner of infrastructure（基础设施）in the   14   stricken country.

　　The exhibition also   15   Ed’s climbs in the Southern Alps, a tractor journey he

   16   to the South Pole in 1967 and a trip up the River Ganges by jet boat.   17   the exhibition closes it will go to the United States, to   18   Sir Edmund’s jubilee （50年节）year,

   19   a celebratory party in London and a   20   with his Sherpa friends in Kathmandu.

　　1．A．simple　　　　　　　　　　  B．large　　　　　　　　   C．detailed 　　　　　　   D．great

　　2．A．attention　　　　　　　　   B．respect　　　　　　    C．admiration 　　　　   D．honor

　　3．A．top　　　　　　　　　　　　  B．pe

ak　　　　　　　　   C．height 　　　　　　　　 D．level

　　4．A．at　　　　　　　　　　　　    B．of　　　　　　　　　　   C．for 　　　　　　　　　　 D．with

　　5．A．looked upon　　　　　　 B．thought about　　  C．looked up 　　　　    D．thought out

　　6．A．living　　　　　　　　　　   B．live　　　　　　　　　　 C．alive 　　　　　　　　   D．lively

　　7．A．short　　　　　　　　　　   B．plain　　　　　　　　   C．as 　　　　　　　　　　   D．for

　　8．A．put　　　　　　　　　　　　  B．poured　　　　　　    C．led 　　　　　　　　　　  D．drawn

　　9．A．clear　　　　　　　　　　    B．dear　　　　　　　　    C．real 　　　　　　　　　　 D．new

　　10．A．knife　　　　  &
n
bsp;　　　　   B．axe　　　　　　　　　　 C．fork 　　　　　　　　    D．spear

　　11．A．recreated　　　　　　    B．recycled　　　　　　  C．recovered 　　　　    D．repaired

　　12．A．spent　　　　　　　　　　 B．taken　　　　　　　　  C．devoted 　　　　　　   D．used

　　13．A．by　　　　　　　　　　　　 B．through　　　　　　   C．for 　　　　　　　　　　 D．from

　　14．A．poverty　　　　　　　　  B．storm　　　　　　　　  C．disaster 　　　　　　   D．earthquakes

　　15．A．covers　　　　　　　　   B．shows　　　　　　　　 C．tells 　　　　　　　　    D．expresses

　　16．A．paid　　　　　　　　　　   B．did　　　　　　　　　　  C．made 　　　　　　　　  D．took

　　17．A．Wh
ile　　　　　　　　　　 B．If　　　　　　　　　　   C．Since 　　　　　　　　  D．When

　　18．A．sign　　　　　　　　　　   B．mark　　　　　　　　   C．design 　　　　　　　　 D．continue

　　19．A．beginning with　　    B．joining in　　　　　　 C．ending up with 　　 D．adding up to

　　20．A．reunion　　　　　　　　  B．repetition　　　　　　 C．review 　　　　　　    D．recovery