摘要：小梅同学学习了单质.氧化物.酸.碱.盐的性质后.发现许多不同类别的物质反应时能生成盐.于是她构建了如图所示的知识网络图.
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小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱和盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生成盐，于是她构建了如图所示的知识网络图．（1）请你把甲图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
①
（2）已知A、B可发生中和反应．x是目前应用最广泛的金属，y常用作食品干燥剂．各物质间的转化关系如下图所示：
①E的化学式为
②化学反应常伴随有能量变化，D与y反应时会
③写出F与x反应的化学方程式
小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生成盐，于是她构建了下图所示的知识网络图．请借助网络图回答：
（1）写出用酸和碱生成氯化铁的化学方程式：
（2）请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
①
（3）A～H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色粉末，它们的转化关系如图所示．请回答：
①物质B的化学式为
②反应③的化学方程式为
③写一个能实现反应④的化学方程式
（4）反应①、③的反应基本类型是否相同？
小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生产盐，于是她构建了如图所示的知识网络图．铜及其化合物在工业上有重要的应用．借助网络图回答：
（1）写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式：
（2）请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
①
（3）根据网络图可制备物质．例如，某回收含铜电缆废料的工厂有下列制铜的方案：
①写出下列步骤中的化学方程式：
步骤Ⅲ：
步骤V：
②上述方案中可能造成空气污染的步骤是
