摘要:较强的语言运用能力. 5. 有效地使用了语句间的连接成分.使全文结构紧凑. 6. 完全达到了预期的写作目的. 第四档 1. 完全完成了试题规定的任务.
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假如你是李华,刚参加完中美中学生冬令营——美国之旅,学生会请你根据下面表格中所提供的信息写一篇有关中、美高中教育的短文:
| 国家 | 中国 | 美国 |
| 学制 | 三年 | 四年(大多数) |
| 学习特点 | 学习努力,知识扎实;课堂、老师是获取知识的主要渠道 | 更加活泼,运用知识的能力较强;网络、图书馆是获取知识的主要渠道 |
| 学习时间 | 每天约10小时 | 每天约8.5小时 |
| 课外活动 | 学校、班级组织的多 | 学生自己组织的多 |
| 其他 | 班级和教室固定 | 班级和教室不固定 |
注意:1.词数:120左右;
2.可适当增加细节,以使行文连贵.
参加词汇:课外活动extracurricular activities
查看习题详情和答案>>| 书面表达。 假如你刚参加完中美中学生夏令营--美国之旅,学生会请你根据下面表格中所提供 的信息写一篇有关中、美高中教育的短文,并且谈谈自己的看法
1.词数:120左右; 2.可适当增加细节,以使行文连贵. | ||||||||||||||||||
| There are differences between high school in China and that in the United States. ________________ _______________________________________________________________________________ |
假设你是李华,你的美国朋友Tom上个月来到北京学习。十月份你将去北京参加暑期中学生英语演讲比赛(speech contest),你在资料搜集、语言运用等方面遇到了困难。请根据以下要点给Tom写一封电子邮件:
1.询问Tom的生活和学习情况;
2.谈谈你的困难并请Tom帮忙;
3.告诉Tom你打算赛后去看他。
注意:1.词数:100词左右;
2.可适当增加细节,以使行文连贯。