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2.采访某人_______________
3.申办奥林匹克运动会_______________
4.过去常常做某事_______________
5.每几年_______________
6.作为……被接受_______________
7.获准做某事；接纳为_______________
8.为……而参加竞赛_______________
9.扮演一个重要的角色_______________
10.事实上；其实_______________
11.为……而感到自豪_______________
12.有能力做某事_______________
13.告诉真相_______________
14.代替；取代……_______________
15.与……相搭配_______________
16.以……开始;从……开始_______________
17.同某人结婚_______________
18.改变想法_______________
19.捡起；采摘_______________
20.一套；一组_______________
21.积极做某事_______________
22.做错事_______________
23.用这种办法_______________
24.一个接一个_______________
25.游经许多国家_______________
26.点燃火炬_______________
27.锻炼身体_______________
28.值得做某事_______________
29.制定锻炼计划_______________
30.优缺点_______________
查看习题详情和答案>>第二部分：：书面表达（共25分）
据报道，某市某学校禁止女老师化妆上课。请你根据下表所提供的信息，以
“Tell our teachers to dress up?”为主题，给报社写一封信，将你们的辩论告诉报社。
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三分之二同学认为 |
三分之一同学认为 |
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教师应该在知识和形象方面从严要求。 教师是人类灵魂的工程师。教师浓妆打扮容易分散学生的注意力。 教师打扮应得体。看上去更美。 |
教师和普通人一样有权做他们自己的事。 每个人都爱美，教师也不例外。 如果教师心情愉快，会开开心心地投入工作。 |
注意：1.信的开头已为你写好。
2.词数：120 左右。
3.参考词汇：（1）打扮dress up ;（2）化妆 wear makeup ;
（3）分散 distract ;（4）形象 appearance
Tell our teachers to dress up?
Dear Editor,
I’m writing to tell you about the subject we have discussed whether our
teachers should dress up or not.
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第二部分：：书面表达（共25分）
据报道，某市某学校禁止女老师化妆上课。请你根据下表所提供的信息，以
“Tell our teachers to dress up?”为主题，给报社写一封信，将你们的辩论告诉报社。
| 三分之二同学认为 | 三分之一同学认为 |
| 教师应该在知识和形象方面从严要求。 教师是人类灵魂的工程师。教师浓妆打扮容易分散学生的注意力。 教师打扮应得体。看上去更美。 | 教师和普通人一样有权做他们自己的事。 每个人都爱美，教师也不例外。 如果教师心情愉快，会开开心心地投入工作。 |
2.词数：120 左右。
3.参考词汇：（1）打扮dress up ;（2）化妆 wear makeup ;
（3）分散 distract ;（4）形象 appearance
Tell our teachers to dress up?
Dear Editor,
I’m writing to tell you about the subject we have discussed whether our
teachers should dress up or not. 查看习题详情和答案>>
阅读下文，完成文后各题。
一株玉米的人生 冰山雪莲
大千世界，芸芸众生，谁人不是经历了一番坎坷?万物生灵，谁的一生又会是一帆风顺的呢?万事如意，心想事成，只不过是人们对生活的美好祝愿罢了。
你看，那田间的一株株的玉米幼苗，不也是农人精心播种下去的吗?看它们安静的享受着阳光雨露，我想：它们的一生应该是万事如意，一帆风顺的吧?
不!细想它们一生的经历，每一阶段又何尝不是经历了一番苦难呢?
尚是种子时，它们中间有的就被筛选出来，被无情地丢弃。优胜劣汰，大自然的法则永远是残酷无情的!那么，被选中的种子是否就一生万事大吉了呢?
不!你看那嫩绿的幼芽儿旁边，不是有一粒种子在默默地哭泣么?它籽粒饱满，在阳光的照耀下闪着熠熠的光泽。谁能不说它是一粒优秀的种子呢?而如今，就因为农人的一个疏忽，它成了大地的弃儿，艳羡地看着昔日的同伴伸展着稚嫩的双臂接受大自然的恩泽，而自己却只能永远生活在同伴的阴影下，在孤寂的时光里呜咽!这一切难道是它的错?
那么，有机会发芽的种子该是命运的宠儿了吧?
不!当它们生长到大约二三十厘米的时候，农人们要再一次执行优胜劣汰的法则。一株株比较赢弱的玉米幼苗被生生的连根拔起!刹那间，我仿佛听见一声声因锥心的疼痛而发出的痛苦呻吟，一声声哀叹命运不公而发出的呐喊!是啊，它们并不都是羸弱的，枯黄的，它们中也有茁壮的，优秀的，可是，他们又能向谁去讨回公道呢?怨它们的位置不符合农人的要求?可那位置恰恰就是农人给的呀!
那么，有幸被留下来的幼苗就可以高枕无忧了吧?
不!它们将接受更多的考验!洪水、干旱、冰雹、蝗虫……将像猛兽一样时时肆虐的对待每一株幼苗!苗儿们要时时紧紧的抓住大地母亲的衣襟，稍有不慎就会被彻底击倒，而且永远不得复生!
难哪!那么，经历了种种磨难和坎坷，最终结得累累硕果的玉米们该是最最幸运的了吧?是的，它们是幸运的!你看，它们在秋目的阳光照耀下，露出金黄的笑脸，自豪地站在秋风中纵情歌唱的幸福模样，的确让人感到欣慰。可是，另一种不幸在别处悄悄地窥视着它们呢!
收获的季节到了!虽然一穗穗玉米幸福地被农人收仓，但是，在田涧地头，仍会有一些玉米被人遗漏。它们像仓中的玉米一样金黄，一样颗粒饱满，一样历经风雨，一样历经沧桑。可现在，只能在孤寂的秋夜里无奈的呜咽，在渐冷的秋风中无声的长叹，在凄风苦雨的侵袭下慢慢的腐烂!这，就是一株玉米的人生!经历了种种坎坷与磨难最终达到了成功彼岸，得到了自己想要的，就应谈是幸福的，幸运的了。因为还有那一样历经风霜而最终以悲剧形式离开的人们。
这，就是命运!强，是因为有弱相比较；幸，是因为有不幸做陪衬！
其实，人的一生如果真的万事如意，一帆风顺，心想事成，又何尝不是另一种悲哀呢?就像蜂蜜喝多了就不觉得甜一样。只有经历了许多波折，品尝了人生百味，人生道路上的风景才会色彩斑斓，五彩缤纷。人生不仅要有高度，更要有深度广度和厚度!不管结局如何，我努力过，我争取过，我奋斗过，我不仅走过、路过，还深深地悟过!我的人生了无遗憾就不愧来人世间走一遭!
分析第一段的含义及作用（4分)
解释下列两句话在文中的含义。
(1)可现在，只能在孤寂的秋夜里无奈的呜咽，在渐冷的秋风中无声的长叹，在凄风苦雨的侵袭下慢慢的腐烂!
(2)人的一生如果真的万事如意，一帆风顺，心想事成，有何尝不是另一种悲哀呢?
请概括玉米一生可能遇到的不幸。
结合实际情况，谈一谈“一株玉米的人生”给你人生的启示。
查看习题详情和答案>>第二部分： ：书面表达（ 共25分）
据报道，某市某学校禁止女老师化妆上课。请你根据下表所提供的信息，以
“Tell our teachers to dress up?”为主题，给报社写一封信，将你们的辩论告诉报社。
| 三分之二同学认为 | 三分之一同学认为 |
| 教师应该在知识和形象方面从严要求。 教师是人类灵魂的工程师。教师浓妆打扮容易分散学生的注意力。 教师打扮应得体。看上去更美。 | 教师和普通人一样有权做他们自己的事。 每个人都爱美，教师也不例外。 如果教师心情愉快，会开开心心地投入工作。 |
注意：1.信的开头已为你写好。
2.词数：120 左右。
3.参考词汇：（1）打扮dress up ;（2） 化妆 wear makeup ;
（3）分散 distract ;（4） 形象 appearance
Tell our teachers to dress up?
Dear Editor,
I’m writing to tell you about the subject we have discussed whether our
teachers should dress up or not.
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