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第三节 书面表达（满分30分）
假如你是学生会主席，请根据下列要求，用英语写一则关于春游的通知。
参加者 高中一、二年级的学生
活动内容 1．去博物馆看《人与自然》的展览。
2．参加泉山植物园。
集合地点 学校大门前
集合时间 1．4月25日上午乘校车前往；
2．早上七点集合，七点二十分开车。
注意事项 1．参观展览时保持安静, 并认真记笔记，准备回来后讨论。
2．在山顶野餐，要自带午餐和饮料。
3．参加者在本周四前到学生会报名。
注意：
1．通知必须包括所列内容，可以适当调整内容的顺序和增加细节，使其连贯、完整。
2．词数：100左右。
3．通知时间：4月24日
4．生词：植物园the botanical garden; 报名sign up for; 学生会the Students' Union
The students of Senior Grade One and Grade Two will go out for a visit on April 25.
______________________________________________________________________________
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The Students’ Union
April 24
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第三节书面表达（满分30分）
假如你是学生会主席，请根据下列要求，用英语写一则关于春游的通知。
参加者高中一、二年级的学生
活动内容 1．去博物馆看《人与自然》的展览。
2．参加泉山植物园。
集合地点学校大门前
集合时间 1．4月25日上午乘校车前往；
2．早上七点集合，七点二十分开车。
注意事项 1．参观展览时保持安静, 并认真记笔记，准备回来后讨论。
2．在山顶野餐，要自带午餐和饮料。
3．参加者在本周四前到学生会报名。
注意：
1．通知必须包括所列内容，可以适当调整内容的顺序和增加细节，使其连贯、完整。
2．词数：100左右。
3．通知时间：4月24日
4．生词：植物园the botanical garden; 报名sign up for; 学生会the Students' Union
The students of Senior Grade One and Grade Two will go out for a visit on April 25.
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The Stu
dents’ Union
April 24
第三节 书面表达（满分30分）
假如你是学生会主席，请根据下列要求，用英语写一则关于春游的通知。
参加者 高中一、二年级的学生
活动内容 1．去博物馆看《人与自然》的展览。
2．参加泉山植物园。
集合地点 学校大门前
集合时间 1．4月25日上午乘校车前往；
2．早上七点集合，七点二十分开车。
注意事项 1．参观展览时保持安静, 并认真记笔记，准备回来后讨论。
2．在山顶野餐，要自带午餐和饮料。
3．参加者在本周四前到学生会报名。
注意：
1．通知必须包括所列内容，可以适当调整内容的顺序和增加细节，使其连贯、完整。
2．词数：100左右。
3．通知时间：4月24日
4．生词：植物园the botanical garden; 报名sign up for; 学生会the Students' Union
The students of Senior Grade One and Grade Two will go out for a visit on April 25.
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The Students’ Union
April 24
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听力部分
该部分分为第一节第二节两节 注意： 作题时，请先将答案划在试卷上。该部分录音内容结束后，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到客观题答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C、三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例： How much is the shirt? A. £ 19.15 B. £ 9.15 C. £ 9.18 答案是B。 1．Where is Mr. Black now? A．He’s at the Friendship Hotel. B．He is at lunch. C．He is at another hotel. 2．How much does one chair cost if you buy a pair? A．35 yuan. B．40 yuan. C．70 yuan 3．Where does the talk probably take place? A．In a library. B．In a restaurant. C．In a hospital. 4．What is the most probable result of the conversation? A．The woman accepts the man’s opinion. B．The woman puts on the hat. C．The woman throws away the
hat. 5．When will the headmaster come back? A．11:45. B．9:30. C．12:40. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面一段对话，回答下列各题 6．When will the plane take off? A．At 5:00. B．At 4:30. C．At 5:30. 7．Where is Jane going? A．She is going straight to
New York. B．She is going straight to
Washington. C．She is going to New York
then to Washington. 8．What is Jane probably going to do in Washington? A．To go to school. B．To go to work. C．To stay with her sister. 听下面一段对话，回答下列各题 9．What did the man hear about the Browns? A．They have been ill. B．They have moved. C．They have gone to see the
doctor. 10．Why couldn’t the
Browns sleep well? A．Because of the airport. B．Because of the sleeping
pills (药片). C．Because of the noise from
the planes. 11．Where are the Browns living now? A．Near the airport. B．In the airport. C．In the country. 听下面一段对话，回答下列各题 12．What can we learn about the student? A．His grandfather was
seriously ill. B．The student was excused by
the teacher. C．The student was tired of
learning. 13．What did the teacher do to the student? A．She allowed him to see his
grandfather. B．She was angry with him. C．She went together with him
to the hospital. 14．What can we know about the teacher? A．She is strict with her
students. B．She is cold to her
students. C．She gets angry easily. 听下面一段对话，回答下列各题 15．Why hasn’t Mary
seen John lately? A．He went on a camping trip. B．He was visiting his
brother. C．He’s been studying. 16．Why did Mary suggest John camping? A．John can get in touch with
the nature. B．John can have a good rest. C．John can go to many parks. 17．What wrong idea did John have about camping? A．Camping was so expensive. B．He could camp anywhere he
wanted. C．Camping was unsafe. 听下面一段独白，回答下列各题 18．Who is the speaker? A．A newsman. B．A teacher. C．A student. 19．Who has he talked with? A．Workers and news
reporters. B．Workers, teachers and
students. C．Teachers, workers and
peasants. 20．What do you think of the speaker? A．He is friendly to the
Chinese people. B．He has many Canadian
readers. C．He has known China very
well before. 假设今天是2006年11月20日，星期一。在你上学的途中，突然不远处传来呼救声。你跑过去，发现一个小男孩在水中挣扎。你放下书包，衣服来不及脱就跳进河里去救他。河水发冷，你冷得发抖，但仍然继续往前游，最后把他拉上岸。这时孩子的母亲赶到了，她非常感激你，说：“要不是你及时赶到，我儿子也许已经淹死了。”并问你叫什么名字，你笑了笑说：“我是共青团员。” 根据以上提示，用英语写一篇日记。 内容提示： 1)背景描述：上学途中 2)故事发生：看见小男孩在水中挣扎 3)故事高潮：救人过程 4)故事结局：小孩被救，母亲感谢 写作指导 1)注意日记的格式。在第一行写清日期和星期及天气情况。 2)按照时间顺序来写。 3)使用恰当的连接词。 疑难注释： 1)struggle in the river：在河里挣扎 2)“Without you my son might have drowned”：如果没有你我儿子可能淹死了。该句用了虚拟语气，表明与事实相反的假设。 |