ÍøÖ·£ºhttp://m.1010jiajiao.com/timu3_id_2975322[¾Ù±¨]
ÍêÐÎÌî¿Õ
¡¡¡¡Computers have done a lot since they turned up. In the future they will play a more important part in many 1 , such as education, transport, personal lives, scientific research and 2 Nowadays computers are being 3 in agriculture and industry 4 can help the farmers to 5 the conditions of the plants.
¡¡¡¡¡¡¡¡More and more computers will come into our daily life with the 6 of science and technology. If you want to change money or pay your electricity bills, you won¡¯t have to go to the 7 . A computer and a telephone will help you. It can also help you to do the housework and it can even 8 human voices and carry out the instructions. It is 9 10 the majority of the labour force will work at home. People will be able to use the videophone 11 conferences. This can help us to save a lot of energy and 12 .It is said that trains in Japan will have 13 , because they¡¯ll be well 14 by computers, which can also tell the best 15 between trains.
¡¡¡¡¡¡¡¡Computer programmes for 16 whole texts are already will be developed. You can 17 the name of a certain subject and a 18 list of book titles, then they will 19 on your screen. You may choose 20 you want.
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¡¡¡¡ (1)A.families ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B.fields ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C.factories ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D.places ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (2)A.so on ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B.so forth ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C.so on and so forth ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D.A or B or C ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (3)A.used ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B.put ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C.shown ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D.given ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (4)A.which ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B.that ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C.and ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D.so ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (5)A.form ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B.grow ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C.control ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D.manage ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (6)A.increase ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B.progress ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C.production ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.development ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (7)A.office ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B.bank ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C.shop ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.post office ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (8)A.understand ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B.carry out ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.hear ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.recognize ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (9)A.important ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.necessary ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.possible ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.complete ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (10)A.when ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.why ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.which ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.that ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (11)A.at ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.for ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.with ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.in ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (12)A.material ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.time ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.place ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.money ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (13)A.driver ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.some drivers ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ ¡¡ C.fewer drivers ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D.no drivers ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (14)A.operated ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.done ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.made ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.run ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (15)A.position ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B.direction ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.distance ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.way ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (16)A.storing ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.writing ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.remaining ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.recording ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (17)A.give ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.put ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.type ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.write ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (18)A.first-rate ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.world-famous ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C./ ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.worldwide ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (19)A.show ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.appear ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.offer ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.come up ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (20)A.whatever ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.what ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.whichever ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.which ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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ÍêÐÎÌî¿Õ
¡¡¡¡All kinds of people came in to have their shoes shined. Most folks were friendly. But this man was different.
¡¡¡¡¡°How much do you make a week, boy?¡±he asked me. I felt he was __1__ at me.
¡¡¡¡He kept giving a sharp __2__ around every now and then. All the time I kept __3__ where I'd seen his face. Suddenly I knew. I'd seen his __4__ in the post office many times. He was the big robber: __5__ by the police in three states!
¡¡¡¡¡°You know, ¡±he was saying,¡°it's imagination people __6__. You'll never get anywhere as a shoeshine boy.¡±
¡¡¡¡I kept brushing on his shoes as __7__ as I could. The sooner I finished, the better. He said,¡°When I was sixteen, I had __8__ $ 2 500 of my own.¡±
¡¡¡¡That reminded me of something. Was it $ 2 500 or $ 5 000 or $ 25 000? I wasn't __9__. I knew a big reward was __10__ for him.
¡¡¡¡But what could I do about it? __11__ him with a can of shoe polish£¨²ÁÁÁ¼Á£©? A man his __12__ could grind£¨Ñ¹Ë飩me into the floor. If only someone would come in! He kept talking away£¨à©à©²»ÐÝ£©.¡°Along with __13__, it takes courage. The courage to take a chance. Start something on a shoestring£¨Ð¬´ø£©.¡±
¡¡¡¡Suddenly I saw Officer Dailey __14__ across the street. Then, real fast, I began tightening the man's shoestrings.
¡¡¡¡The policeman was at the window when I cried out,¡°Officer Dailey, __15__! This man's a robber.¡±
¡¡¡¡¡°__16__,¡±the man shouted angrily. He started to jump off the stand. But he didn't go the __17__ he planned. He fell flat on his face and knocked himself out cold.
¡¡¡¡¡°That was __18__ clever of you,¡±the officer said. ¡°You'll get a reward of $ 7 500 for him.¡±
¡¡¡¡¡°Well, it really wasn't my __19__,¡±I said.¡°It was his. He told me that __20__ you had courage and imagination, you could start something big on a shoestring.¡±
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(1)A.staring ¡¡¡¡ |
B.glaring ¡¡¡¡ |
C.laughing ¡¡¡¡ |
D.pointing ¡¡¡¡ |
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(2)A.look ¡¡¡¡ |
B.walk ¡¡¡¡ |
C.word ¡¡¡¡ |
D.tongue ¡¡¡¡ |
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(3)A.considering ¡¡¡¡ |
B.remembering ¡¡¡¡ |
C.caring ¡¡¡¡ |
D.wondering ¡¡¡¡ |
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(4)A.notice ¡¡¡¡ |
B.picture ¡¡¡¡ |
C.mail ¡¡¡¡ |
D.warning ¡¡¡¡ |
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(5)A.wanted ¡¡¡¡ |
B.searched ¡¡¡¡ |
C.caught ¡¡¡¡ |
D.shown ¡¡¡¡ |
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(6)A.respect ¡¡¡¡ |
B.treasure ¡¡¡¡ |
C.lack ¡¡¡¡ |
D.wish ¡¡¡¡ |
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(7)A.carefully ¡¡¡¡ |
B.showly ¡¡¡¡ |
C.well ¡¡¡¡ |
D.fast ¡¡¡¡ |
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(8)A.made ¡¡¡¡ |
B.stolen ¡¡¡¡ |
C.borrowed ¡¡¡¡ |
D.gathered ¡¡¡¡ |
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(9)A.curious ¡¡¡¡ |
B.sure ¡¡¡¡ |
C.interested ¡¡¡¡ |
D.clear ¡¡¡¡ |
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(10)A.afforded ¡¡¡¡ |
B.offered ¡¡¡¡ |
C.suggested ¡¡¡¡ |
D.received ¡¡¡¡ |
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(11)A.Injure ¡¡¡¡ |
B.Warn ¡¡¡¡ |
C.Hit ¡¡¡¡ |
D.Avoid ¡¡¡¡ |
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(12)A.size ¡¡¡¡ |
B.age ¡¡¡¡ |
C.height ¡¡¡¡ |
D.kind ¡¡¡¡ |
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(13)A.money ¡¡¡¡ |
B.support ¡¡¡¡ |
C.cleverness ¡¡¡¡ |
D.imagination ¡¡¡¡ |
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(14)A.wandering ¡¡¡¡ |
B.leaving ¡¡¡¡ |
C.coming ¡¡¡¡ |
D.speeding ¡¡¡¡ |
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(15)A.help ¡¡¡¡ |
B.danger ¡¡¡¡ |
C.stop ¡¡¡¡ |
D.attention ¡¡¡¡ |
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(16)A.Mind you ¡¡¡¡ |
B.Shut up ¡¡¡¡ |
C.Hurry up ¡¡¡¡ |
D.Hands up ¡¡¡¡ |
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(17)A.method ¡¡¡¡ |
B.position ¡¡¡¡ |
C.manner ¡¡¡¡ |
D.way ¡¡¡¡ |
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(18)A.pretty ¡¡¡¡ |
B.much ¡¡¡¡ |
C.very much ¡¡¡¡ |
D.too much ¡¡¡¡ |
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(19)A.business ¡¡¡¡ |
B.idea ¡¡¡¡ |
C.reward ¡¡¡¡ |
D.praise ¡¡¡¡ |
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(20)A.unless ¡¡¡¡ |
B.that ¡¡¡¡ |
C.whether ¡¡¡¡ |
D.if ¡¡¡¡ |
ÍêÐÎÌî¿Õ
¡¡¡¡Life in the 21st century will obviously be very different from ___1___ it is ___2___ now. It is interesting to try to ___3___ what Me will be like ___4___. Our life style will be ___5___ in many ___6___. For example, I think that everyone will live in ___7___. There will be houses under the sea. ___8___ people will get settled ___9___ on the moon and do scientific researches. Every house will have a wireless telephone. Solar energy will be ___10___ used in houses and factories. As for education in the future, I think that children will start ___11___ at the age of 3 .To some extent, computers will take the place of ___12___. People will study ___13___ they are 30. Our __14___ life will be different too. It is possible that people will only work ___15___ hours a day. At the age of ___16___, people will retire and do ___17___ they want. Finally, when we think about the future of travel, it seems to me that it is ___18___ that most people will have a chance to ___19___ in space. Our future is promising, let's work hard for ___20___ our beautiful future.
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(1)A.that ¡¡¡¡ |
B.which ¡¡¡¡ |
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¡¡ C.what ¡¡¡¡ |
D.how ¡¡¡¡ |
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(2)A.seem ¡¡¡¡ |
B.to be ¡¡¡¡ |
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¡¡ C.like ¡¡¡¡ |
D.appear ¡¡¡¡ |
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(3)A.imagine ¡¡¡¡ |
B.make ¡¡¡¡ |
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¡¡ C.say ¡¡¡¡ |
D.live ¡¡¡¡ |
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(4)A.on the future ¡¡¡¡ |
B.in the future ¡¡¡¡ |
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¡¡ C.at ¡¡¡¡ the future ¡¡¡¡ |
D.for future ¡¡¡¡ |
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(5)A.the ¡¡¡¡ |
B.different ¡¡¡¡ |
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¡¡ C.rich ¡¡¡¡ |
D.poor ¡¡¡¡ |
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(6)A.countries ¡¡¡¡ |
B.nations ¡¡¡¡ |
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¡¡ C.homes ¡¡¡¡ |
D.ways ¡¡¡¡ |
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(7)A.forests ¡¡¡¡ |
B.mountains ¡¡¡¡ |
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¡¡ C.sea ¡¡¡¡ |
D.cities ¡¡¡¡ |
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(8)A.Some ¡¡¡¡ |
B.Most ¡¡¡¡ |
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¡¡ C.Every ¡¡¡¡ |
D.Very few ¡¡¡¡ |
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(9)A.up ¡¡¡¡ |
B.down ¡¡¡¡ |
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¡¡ C.in ¡¡¡¡ |
D.with ¡¡¡¡ |
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(10)A.not ¡¡¡¡ |
B.widely ¡¡¡¡ |
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¡¡ C.for ¡¡¡¡ |
D.easily ¡¡¡¡ |
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(11)A.to ¡¡¡¡ |
B.to work ¡¡¡¡ |
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¡¡ C.school ¡¡¡¡ |
D.to speak ¡¡¡¡ |
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(12)A.workers ¡¡¡¡ |
B.peasants ¡¡¡¡ |
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¡¡ C.scientists ¡¡¡¡ |
D.teachers ¡¡¡¡ |
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(13)A.to ¡¡¡¡ |
B.for ¡¡¡¡ |
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¡¡ C.until ¡¡¡¡ |
D.as ¡¡¡¡ |
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(14)A.school ¡¡¡¡ |
B.working ¡¡¡¡ |
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¡¡ C.happy ¡¡¡¡ |
D.army ¡¡¡¡ |
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(15)A.forty ¡¡¡¡ |
B.fourteen ¡¡¡¡ |
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¡¡ C.four ¡¡¡¡ |
D.fourth ¡¡¡¡ |
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(16)A.seven ¡¡¡¡ |
B.seventy ¡¡¡¡ |
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¡¡ C.seventeen ¡¡¡¡ |
D.forty-five ¡¡¡¡ |
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(17)A.what ¡¡¡¡ |
B.which ¡¡¡¡ |
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¡¡ C.whatever ¡¡¡¡ |
D.however ¡¡¡¡ |
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(18)A.impossible ¡¡¡¡ |
B.possible ¡¡¡¡ |
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¡¡ C.not ¡¡¡¡ |
D.freely ¡¡¡¡ |
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(19)A.do shopping ¡¡¡¡ |
B.have medical examination ¡¡¡¡ |
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¡¡ C.travel ¡¡¡¡ |
D.ride ten-speed bicycle ¡¡¡¡ |
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(20)A.realizing ¡¡¡¡ |
B.imaging ¡¡¡¡ |
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¡¡ C.completing ¡¡¡¡ |
D.supposing ¡¡¡¡ |
ÍêÐÎÌî¿Õ£¬ÔĶÁÏÂÃæ¶ÌÎÄ£¬´Ó¸÷ÌâËù¸øµÄËĸöÑ¡ÏîÖУ¬Ñ¡³öÄÜÌîÈë¿Õ°×´¦µÄ×î¼ÑÑ¡Ïî¡£
¡¡¡¡When a person is curious about something, it means he is 1 in it and wishes to know more about it. There is 2 wrong with curiosity in itself. Whether it is good or bad depends on what people are curious about.
¡¡¡¡Curiosity is 3 silly or wrong. Some persons with nothing to do are full of curiosity about what their 4 are doing. They are 5 to know what they are eating or drinking, what they are 6 home or taking outside, or 7 they have come so early or late. To be interested in these things is 8 because they are 9 at all. It is none of their 10 to know what their neighbors do or are doing. Such curiosity is 11 not only 12 but also harmful. For most probably, it 13 to small talk which often brings harm, shame of disrespect to others, and thus 14 their feelings.
¡¡¡¡On the other hand, there is a 15 curiosity--the curiosity of wise men, who wonder at all the great things and try to 16 all they can about them. Columbus could never have found America if he had not been 17 . James Watt would not have made the steam engine 18 his curiosity about the raising of the kettle lid. All the discoveries in human history have been made 19 a result of curiosity, 20 , the curiosity is never about unimportant things which have few or nothing to do with the happiness of the public.
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¡¡¡¡ (1)A.interesting ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B.engaged ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.excited ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.interested ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (2)A.something ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B.nothing ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.much ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.much ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (3)A.often ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B.sometimes ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C.seldom ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D.always ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (4)A.neighbors ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B.companies ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C.workshops ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D.families ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (5)A.worried ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B.satisfied ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.anxious ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.nervous ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (6)A.taking ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B.going ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.coming ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.bringing ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (7)A.when ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ B.why ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ C.whether ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ D.however ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (8)A.silly ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.necessary ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.impossible ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.possible ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (9)A.not ¡¡¡¡ right ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.good ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.unimportant ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.important ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (10)A.business ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.duty ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.work ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.idea ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (11)A.all ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.something ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.everything ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.the ¡¡¡¡ matter ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (12)A.funny ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.wise ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.interesting ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.foolish ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (13)A.leads ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.causes ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.refers ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.stick ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (14)A.effects ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.hurts ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.expresses ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.destroys ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (15)A.strange ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.terrible ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.noble ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.stupid ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (16)A.find ¡¡¡¡ out ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.find ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.decide ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.work ¡¡¡¡ out ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (17)A.brave ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.careful ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.curious ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.famous ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (18)A.with ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.without ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.for ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.from ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
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¡¡¡¡ (19)A.as ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.with ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.because ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.after ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
|
¡¡¡¡ (20)A.and ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ B.so ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ C.but ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
¡¡¡¡
¡¡¡¡ D.however ¡¡¡¡ ¡¡¡¡ |
ÍêÐÎÌî¿Õ £¨¹²20СÌ⣻ÿСÌâ1.5·Ö£¬Âú·Ö30·Ö£©
Michel is a young girl who works for the police 16 a handwriting expert. She has helped 17 many criminals(×ï·¸) by using her special talents (Ìì²Å).
¡¡¡¡When she was fourteen, Michel was already 18 interested in the differences in her friends' 19 that she would spend hours 20 them. After 21 college she went to France for a 22 two-year class in handwriting at the School of Police Science.
¡¡¡¡Michel says that it is 23 for people at hide their handwriting. She can discover 24 of what she needs to know simply 25 looking at the writing with her own eyes, 26 she also has machines 27 help her make 28 different kinds of paper and ink. This knowledge is often 29 great help to the police.
¡¡¡¡Michel believes that handwriting is a good 30 of what kind of person the 31 is. "I wouldn't go out with a fellow 32 I didn't like his handwriting. " She says. But she 33 she fell in love with her future husband, a young policeman 34 she studied his handwriting. It is later proved to be 35 , however.
1. ¡¡A. with ¡¡¡¡¡¡¡¡B. by ¡¡¡¡¡¡ C. like ¡¡¡¡ D. as
2.¡¡A. search¡¡¡¡ ¡¡B. follow ¡¡¡¡ C. catch ¡¡¡¡ D. extra
3. ¡¡A. so¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ B. too ¡¡¡¡¡¡¡¡ C. quite ¡¡¡¡ D. extra
4.¡¡A. books¡¡¡¡ B. letter¡¡¡¡¡¡ C. tongues ¡¡ D. handwriting
5.¡¡A.writing ¡¡¡¡¡¡B. studying¡¡ C. settling ¡¡ D. uncovering
6. ¡¡A.attending¡¡¡¡ B. finishing C. starting D. stepping into
7. ¡¡A. powerful ¡¡¡¡B. natural ¡¡¡¡ C. special¡¡ ¡¡ D. common
8.¡¡ A.main ¡¡¡¡¡¡ B. safe ¡¡¡¡¡¡ C. easy ¡¡ D.impossible
9.¡¡A. most ¡¡¡¡¡¡ B. nothing¡¡¡¡ C. little ¡¡¡¡ D. sight
10.¡¡A. with ¡¡¡¡¡¡ B. by ¡¡¡¡¡¡¡¡ C. of¡¡¡¡¡¡ D. about
11.¡¡A. so ¡¡¡¡¡¡¡¡ B. for ¡¡¡¡¡¡¡¡ C. thus ¡¡¡¡ ¡¡ D. but
12. ¡¡A. they ¡¡¡¡¡¡ B. in which ¡¡ C. that ¡¡¡¡ ¡¡ D. those
13.¡¡A. up ¡¡¡¡¡¡¡¡ B. out ¡¡¡¡¡¡¡¡ C. for ¡¡¡¡ ¡¡ D. into
14.¡¡A. of ¡¡¡¡¡¡¡¡ B. to¡¡¡¡¡¡¡¡ ¡¡ C. with ¡¡¡¡¡¡ D. for
15.¡¡A. test ¡¡¡¡¡¡ B. sign(±ê¼Ç)¡¡ C. means ¡¡ ¡¡ D. habit
16.A. thief ¡¡¡¡ ¡¡B. criminal¡¡ ¡¡ C. writer ¡¡¡¡ D. policeman
17.¡¡A. whether ¡¡¡¡B. unless ¡¡¡¡ C. if ¡¡¡¡¡¡¡¡ D. after
18. A. adds ¡¡¡¡¡¡ B. tells ¡¡¡¡¡¡ C. repeats ¡¡ D. cries
19.¡¡A. before ¡¡ ¡¡ B. after ¡¡¡¡ ¡¡ C. shyly ¡¡¡¡ D. and
20.¡¡A.necessary¡¡ ¡¡B. all right C.important ¡¡ D. quite easy
²é¿´Ï°ÌâÏêÇéºÍ´ð°¸>>