摘要:定义 离子是指 .带 的原子叫阳离子.带 的原子叫阴离子.
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(1)市场上销售的食盐种类有加钙盐、加锌盐、加碘盐等.所谓“加碘盐”是指在一定量的食盐中加入一定量的碘酸钾(化学式为KIO3),右图是某超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明.请回答下列问题:
①这里的“钙”、“锌”、“碘”是指
②碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量为
③碘酸钾的相对分子质量为
④中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg.假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年每天摄入这种食盐应为
⑤在食盐使用过程中,为了防止碘的损失,建议在菜要起锅时才添加食盐,说明碘酸钾受热要分解,其中有碘化钾(KI)生成,在该过程中碘元素(I)的化合价发生了变化,由
(2)燃料电池车是靠氢气和氧气反应提供能量.由于它们“喝”的是氢气,产生的是水,真正实现了“零排放”.计算若燃烧1kg氢气,需氧气多少千克?
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①这里的“钙”、“锌”、“碘”是指
元素
元素
(填“分子”、“原子”、“离子”或“元素”);②碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量为
39:127:48
39:127:48
;③碘酸钾的相对分子质量为
214
214
,其中碘元素的质量分数为59.3%
59.3%
.④中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg.假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年每天摄入这种食盐应为
7.5
7.5
g.⑤在食盐使用过程中,为了防止碘的损失,建议在菜要起锅时才添加食盐,说明碘酸钾受热要分解,其中有碘化钾(KI)生成,在该过程中碘元素(I)的化合价发生了变化,由
+5
+5
价变成-1
-1
价.(2)燃料电池车是靠氢气和氧气反应提供能量.由于它们“喝”的是氢气,产生的是水,真正实现了“零排放”.计算若燃烧1kg氢气,需氧气多少千克?
厨房就是一个化学世界,“柴米油盐酱醋糖…”都是化学物质.回答:
(1)通常所说的煤气中毒是指由 引起的中毒;
(2)米饭能为人体提供的营养素主要是 ,它属于人体所需的六大营养素之一;
(3)人体生成胃酸时所需的氯离子主要来自盐类物质中的 ;
(4)家里炒菜锅内的油着火,最好的灭火方法是 .
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(1)通常所说的煤气中毒是指由
(2)米饭能为人体提供的营养素主要是
(3)人体生成胃酸时所需的氯离子主要来自盐类物质中的
(4)家里炒菜锅内的油着火,最好的灭火方法是
26、生活中处处有化学.
(1)市场上销售的食盐种类有加钙盐、加锌盐、加碘盐等,这里的“钙”、“锌”、“碘”是指
所谓“加碘盐”是指在一定量的食盐中加入一定量的碘酸钾(化学式为KIO3),则碘酸钾中碘元素的化合价为
(2)煤、石油和
(3)氢化钙(CaH2)固体可用于登山队员的能源提供剂,它和水反应生成氢氧化钙和氢气.则该反应的化学方程式为
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(1)市场上销售的食盐种类有加钙盐、加锌盐、加碘盐等,这里的“钙”、“锌”、“碘”是指
元素
(填“分子”、“原子”、“离子”或“元素”).所谓“加碘盐”是指在一定量的食盐中加入一定量的碘酸钾(化学式为KIO3),则碘酸钾中碘元素的化合价为
+5
.(2)煤、石油和
天然气
常被称为化石燃料,大量燃煤(含杂质硫、氮等)造成的主要环境问题有酸雨(温室效应)
(答出一点即可).(3)氢化钙(CaH2)固体可用于登山队员的能源提供剂,它和水反应生成氢氧化钙和氢气.则该反应的化学方程式为
CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑
.小芳同学在做氧气性质实验时,她将带火星的某种材质的小木条插入盛满氧气的集气瓶中,发现木条复燃,取出吹灭后,再次将带火星木条插入,发现小木条又能复燃,多次重复上述操作后发现,木条最后不再复燃.于是她与小李等其他同学决定探究能使带火星的该种材质的木条复燃所需氧气的最少的体积分数.(假设此时空气中氮气、氧气的体积分数分别为79%、21%)
实验步骤如下:
①取5个大小相同的集气瓶,分别编号为1、2、3、4、5,并分别使集气瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水(余下为空气),用玻璃片盖住,并倒扣于装有水的水槽中.
②分别用排水法向上述5个集气瓶中通入氧气,小心地把5个集气瓶内的水排尽,用玻璃片盖住瓶口,取出正立放好.
③分别将带火星的木条伸入集气瓶中,观察到的现象如下:(见下表)
(1)若将带火星的木条伸入编号为5的集气瓶,其现象为:
(2)本实验能够顺利完成,说明氧气具有
(3)气体的体积分数是指某气体的体积与总混合气体的体积比.将带火星的木条伸入编号为4的集气瓶前,4号瓶中氧气的体积分数为
(4)小李认为实验到此还没有得出结论,他决定继续进行研究.为使实验更具针对性,你认为他应该使集气瓶内氧气的体积分数
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实验步骤如下:
①取5个大小相同的集气瓶,分别编号为1、2、3、4、5,并分别使集气瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水(余下为空气),用玻璃片盖住,并倒扣于装有水的水槽中.
②分别用排水法向上述5个集气瓶中通入氧气,小心地把5个集气瓶内的水排尽,用玻璃片盖住瓶口,取出正立放好.
③分别将带火星的木条伸入集气瓶中,观察到的现象如下:(见下表)
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
现象 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | - |
木条复燃
木条复燃
.(2)本实验能够顺利完成,说明氧气具有
不易溶于水、支持燃烧、密度比空气大
不易溶于水、支持燃烧、密度比空气大
的性质.(3)气体的体积分数是指某气体的体积与总混合气体的体积比.将带火星的木条伸入编号为4的集气瓶前,4号瓶中氧气的体积分数为
52.6%
52.6%
.(4)小李认为实验到此还没有得出结论,他决定继续进行研究.为使实验更具针对性,你认为他应该使集气瓶内氧气的体积分数
小于
小于
(填“大于”或“小于”)4号瓶中氧气的体积分数.