据报道，上海某中学的一位老师经常向某学生家长反映情况，最终该生被迫转学。就此，你班开展了“老师是否有必要经常与学生家长保持联系？”的讨论。请你用英语把讨论结果写出来，并表达自己的看法。

据报道，上海某中学的一位老师经常向某学生家长反映情况，最终该生被迫转学。就此，你班开展了“老师是否有必要经常与学生家长保持联系？”的讨论。请你用英语把讨论结果写出来，并表达自己的看法。

注意：1.词数要求 100---120 ；2．开头已给出，不计入总词数。

Recently our class have had a heated discussion about … …

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写得以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加，删除或修改。

增加： 在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词。

       删除：把多余的词用斜线（）划掉。

       修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

       注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；

          2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不记分。

Dear Mr Anderson,

I’m not sure whether you can remember me,and we met in Bethany last

year．It was at your daughter wedding．You and me had a pleasant talk and I

told you a little about my job as reporter for the New York Times．At that

time I do like to stay in New York,but now I’d like to get a job back in my

town．My problem is that have been away for a longer time that I have not

some job contacts（关系） in Bethany．That’s why I’m writing for you ．I

would appreciate if you could put me in touch with anyone who could help

me and advise me．

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写得以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加，删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不记分。
Dear Mr Anderson,
I’m not sure whether you can remember me,and we met in Bethany last
year．It was at your daughter wedding．You and me had a pleasant talk and I
told you a little about my job as reporter for the New York Times．At that
time I do like to stay in New York,but now I’d like to get a job back in my
town．My problem is that have been away for a longer time that I have not
some job contacts（关系） in Bethany．That’s why I’m writing for you ．I
would appreciate if you could put me in touch with anyone who could help
me and advise me．

1.你为什么不在网上订票?  (Why)

2.我常把王海误认为他的双胞胎弟弟，因为他们长得太像了。(mistake)

3.对父母而言，没有什么能与孩子的身心健康相比。 (compare)

4.自从出国留学后，她就不再和我们保持联系了。 (No longer)

5.如果能找到任何适合你的学习方法，你的学习效率就可能明显提高。(whatever)