摘要：探究:分类法是一种行之有效.简单易行的科学方法.运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化.还可以通过分门别类的研究.发现物质及其变化的规律.物质的简单分类关系可表示如下: [例题2]右图表示的是纯净物.单质.化合物.含氧化合物.氧化物之间的包含与不包含关系.若整个大圆圈代表纯净物.则在下列选项中.能正确指出①②③④所属物质类别的是 -( ) A.①单质.③氧化物 B.②化合物.④氧化物 C.①单质.③化合物 D.②含氧化合物.④氧化物 解析:单质和化合物属不包含关系.含氧化合物与氧化物属包含关系.由此可判断①②③④分别为单质.化合物.含氧化合物.氧化物.故正确答案应为B. 答案:B 绿色通道:本题从物质分类的角度考查概念间的关系.以及对概念的内涵和外延的理解.解题时要理解概念.弄清物质的简单分类以及它们之间的层次关系.并能将具体物质对号入座. 针对训练:2.饰品中的红宝石主要成分是Al2O3.Al2O3属于( ) A.氧化物 B.单质 C.混合物 D.化合物 答案:AD 解析:Al2O3由两种元素组成.其中一种为氧元素.属于氧化物.
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15、某研究性学习小组对“H2S的水溶液是否显酸性”进行探究．请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．
（1）查阅资料：①H2S是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，在常温常压下，1体积水中能溶解2.6体积硫化氢；密度比空气的大；②实验室里，通常用硫化亚铁（FeS）固体跟稀盐酸或稀硫酸反应制取硫化氢．
（2）提出假设：H2S的水溶液显酸性
（3）实验探究：
I．制备H2S
①若用稀盐酸制备H2S，其化学方程式为
②制取H2S的发生装置为
II．设计如下图所示装置进行验证实验．
（1）实验过程中，A装置内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化．A装置的作用是
（2）在通入H2S之前将B装置中胶头滴管内的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此操作的目的是
（3）结论：原假设成立．
（4）反思与评价：该验证实验中，有一个明显疏漏，请你指出疏漏之处为
（5）知识拓展：H2S的水溶液显酸性，具有酸的通性，若用氢氧化钠溶液吸收尾气，则反应的化学方程式为
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（1）查阅资料：①H2S是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，在常温常压下，1体积水中能溶解2.6体积硫化氢；密度比空气的大；②实验室里，通常用硫化亚铁（FeS）固体跟稀盐酸或稀硫酸反应制取硫化氢．
（2）提出假设：H2S的水溶液显酸性
（3）实验探究：
I．制备H2S
①若用稀盐酸制备H2S，其化学方程式为
FeS+2HCl═FeCl2+H2S↑
．②制取H2S的发生装置为
A
（填字母），收集装置只能选D的原因是H2S溶于水且密度比空气大
．II．设计如下图所示装置进行验证实验．
（1）实验过程中，A装置内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化．A装置的作用是
证明H2S气体不能使蓝色石蕊试纸变色
．（2）在通入H2S之前将B装置中胶头滴管内的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此操作的目的是
证明水不能使蓝色石蕊试纸变色
．当有H2S通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明硫化氢的水溶液显酸性
．（3）结论：原假设成立．
（4）反思与评价：该验证实验中，有一个明显疏漏，请你指出疏漏之处为
没有尾气处理（或吸收）装置
．（5）知识拓展：H2S的水溶液显酸性，具有酸的通性，若用氢氧化钠溶液吸收尾气，则反应的化学方程式为
2NaOH+H2S=Na2S+2H2O
．某研究性学习小组对“H2S的水溶液是否显酸性”进行探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。
（1）查阅资料：①H2S是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水,在常温常压下，1体积水中能溶解2.6体积硫化氢；密度比空气的大；②实验室里，通常用硫化亚铁（FeS）固体跟稀盐酸或稀硫酸反应制取硫化氢。
（2）提出假设：H2S的水溶液显酸性
（3）实验探究：
Ⅰ．制备H2S
①若用稀盐酸制备H2S，其化学方程式为 。
②制取H2S的发生装置为 （填字母），收集装置只能选D的原因是 。
Ⅱ．设计如第27题图II所示装置进行验证实验。
①实验过程中，A装置内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化。A装置的作用是 。
②在通入H2S之前将B装置中胶头滴管内的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此操作的目的是 。当有H2S通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明 。
（4）结论：原假设成立。
（5）反思与评价：该验证实验中，有一个明显疏漏，请你指出疏漏之处为 。
（6）知识拓展：H2S的水溶液显酸性，具有酸的通性，若用氢氧化钠溶液吸收尾气，则反应的化学方程式为 。
（1）查阅资料：①H2S是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水,在常温常压下，1体积水中能溶解2.6体积硫化氢；密度比空气的大；②实验室里，通常用硫化亚铁（FeS）固体跟稀盐酸或稀硫酸反应制取硫化氢。
（2）提出假设：H2S的水溶液显酸性
（3）实验探究：
Ⅰ．制备H2S
①若用稀盐酸制备H2S，其化学方程式为 。
②制取H2S的发生装置为 （填字母），收集装置只能选D的原因是 。
Ⅱ．设计如第27题图II所示装置进行验证实验。
①实验过程中，A装置内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化。A装置的作用是 。
②在通入H2S之前将B装置中胶头滴管内的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此操作的目的是 。当有H2S通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明 。
（4）结论：原假设成立。
（5）反思与评价：该验证实验中，有一个明显疏漏，请你指出疏漏之处为 。
（6）知识拓展：H2S的水溶液显酸性，具有酸的通性，若用氢氧化钠溶液吸收尾气，则反应的化学方程式为 。
某研究性学习小组对“H2S的水溶液是否显酸性”进行探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。
（1）查阅资料：①H2S是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水,在常温常压下，1体积水中能溶解2.6体积硫化氢；密度比空气的大；②实验室里，通常用硫化亚铁（FeS）固体跟稀盐酸或稀硫酸反应制取硫化氢。
（2）提出假设：H2S的水溶液显酸性
（3）实验探究：
Ⅰ．制备H2S
①若用稀盐酸制备H2S，其化学方程式为 。
②制取H2S的发生装置为 （填字母），收集装置只能选D的原因是 。
Ⅱ．设计如第27题图II所示装置进行验证实验。
①实验过程中，A装置内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化。A装置的作用是 。
②在通入H2S之前将B装置中胶头滴管内的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此操作的目的是 。当有H2S通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明 。
（4）结论：原假设成立。
（5）反思与评价：该验证实验中，有一个明显疏漏，请你指出疏漏之处为 。
（6）知识拓展：H2S的水溶液显酸性，具有酸的通性，若用氢氧化钠溶液吸收尾气，则反应的化学方程式为 。
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某研究性学习小组对“H2S的水溶液是否显酸性”进行探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。
（1）查阅资料：
①H2S是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，在常温常压下，1体积水中能溶解2.6体积硫化氢；密度比空气的大；
②实验室里，通常用硫化亚铁（FeS）固体跟稀盐酸或稀硫酸反应制取硫化氢。
（2）提出假设：H2S的水溶液显酸性
（3）实验探究：
Ⅰ．制备H2S
①若用稀盐酸制备H2S，其化学方程式为_______________。
②制取H2S的发生装置为_________（填字母），收集装置只能选D的原因是_____________。
Ⅱ．设计如下图所示装置进行验证实验。
①H2S是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，在常温常压下，1体积水中能溶解2.6体积硫化氢；密度比空气的大；
②实验室里，通常用硫化亚铁（FeS）固体跟稀盐酸或稀硫酸反应制取硫化氢。
（2）提出假设：H2S的水溶液显酸性
（3）实验探究：
Ⅰ．制备H2S
①若用稀盐酸制备H2S，其化学方程式为_______________。
②制取H2S的发生装置为_________（填字母），收集装置只能选D的原因是_____________。
Ⅱ．设计如下图所示装置进行验证实验。
①实验过程中，A装置内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化。A装置的作用是______________。
②在通入H2S之前将B装置中胶头滴管内的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此操作的目的是_______________。当有H2S通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明_____________。
（4）结论：原假设成立。
（5）反思与评价：该验证实验中，有一个明显疏漏，请你指出疏漏之处为_______________。
（6）知识拓展：H2S的水溶液显酸性，具有酸的通性，若用氢氧化钠溶液吸收尾气，则反应的化学方程式为_________________。
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②在通入H2S之前将B装置中胶头滴管内的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此操作的目的是_______________。当有H2S通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明_____________。
（4）结论：原假设成立。
（5）反思与评价：该验证实验中，有一个明显疏漏，请你指出疏漏之处为_______________。
（6）知识拓展：H2S的水溶液显酸性，具有酸的通性，若用氢氧化钠溶液吸收尾气，则反应的化学方程式为_________________。
某研究性学习小组对“H2S的水溶液是否显酸性”进行探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。
（1）查阅资料：①H2S是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水,在常温常压下，1体积水中能溶解2.6体积硫化氢；密度比空气的大；②实验室里，通常用硫化亚铁（FeS）固体跟稀盐酸或稀硫酸反应制取硫化氢。
（2）提出假设：H2S的水溶液显酸性
（3）实验探究：
Ⅰ．制备H2S
①若用稀盐酸制备H2S，其化学方程式为 。
②制取H2S的发生装置为 （填字母），收集装置只能选D的原因是 。
Ⅱ．设计如第27题图II所示装置进行验证实验。
①实验过程中，A装置内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化。A装置的作用是 。
②在通入H2S之前将B装置中胶头滴管内的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此操作的目的是 。当有H2S通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明 。
（4）结论：原假设成立。
（5）反思与评价：该验证实验中，有一个明显疏漏，请你指出疏漏之处为 。
（6）知识拓展：H2S的水溶液显酸性，具有酸的通性，若用氢氧化钠溶液吸收尾气，则反应的化学方程式为 。 查看习题详情和答案>>
（1）查阅资料：①H2S是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水,在常温常压下，1体积水中能溶解2.6体积硫化氢；密度比空气的大；②实验室里，通常用硫化亚铁（FeS）固体跟稀盐酸或稀硫酸反应制取硫化氢。
（2）提出假设：H2S的水溶液显酸性
（3）实验探究：
Ⅰ．制备H2S
①若用稀盐酸制备H2S，其化学方程式为 。
②制取H2S的发生装置为 （填字母），收集装置只能选D的原因是 。
Ⅱ．设计如第27题图II所示装置进行验证实验。
①实验过程中，A装置内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化。A装置的作用是 。
②在通入H2S之前将B装置中胶头滴管内的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此操作的目的是 。当有H2S通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明 。
（4）结论：原假设成立。
（5）反思与评价：该验证实验中，有一个明显疏漏，请你指出疏漏之处为 。
（6）知识拓展：H2S的水溶液显酸性，具有酸的通性，若用氢氧化钠溶液吸收尾气，则反应的化学方程式为 。 查看习题详情和答案>>