摘要:20.为了测定蜡烛中碳.氢两种元素的质量比.某化学兴趣小组设计了如图10-4所示的实验. 图10-4 实验步骤如下:先分别称量蜡烛.装置Ⅱ.装置Ⅲ的质量.按图示连接好仪器装置.点燃蜡烛.同时从a导管口抽气.一段时间后熄灭蜡烛.再分别称量蜡烛.装置Ⅱ.装置Ⅲ的质量.实验数据如表10-3. 表10-3 蜡烛 装置Ⅱ 装置Ⅲ 反应前的质量/g 15.8 182.3 212.2 反应后的质量/g 14.4 184.1 216.6 (1)该实验中测得水的质量为 g.二氧化碳的质量为 g. (2)由该实验数据计算.蜡烛中碳.氢元素的质量之比为 .(相对原子质量:H-l,C-12,O-16) . (3)装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒? . (4)理论上.装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量.其原因是 . (5)该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量? .理由是 . 答案:6,1 与消耗的蜡烛比较.生成的二氧化碳和水的质量包含参加反应的氧气所含氧元素的质量 (5)不能.空气中的水也被装置Ⅱ.Ⅲ吸收
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(2005?南京)为了测定蜡烛中碳、氢两 种元素的质量比,某化学兴趣小组设计了如右图所示的实验.
实验步骤如下:先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.按图示连接好仪器
点燃蜡烛,同时从a导管口抽气.一段时间后熄灭蜡烛,再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.实验数据如表.
(1)该实验中测得水的质量为g,二氧化碳的质量为g.
(2)由该实验数据计算,蜡烛中碳、氢元素的质量之比为.(相对原子质量:H一1;C-12;O-16)
(3)装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒?(填“能”或“不能”).
(4)理论上,装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量,其原因是.
(5)该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量?(填“能”或“不能”),理由是. 查看习题详情和答案>>
实验步骤如下:先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.按图示连接好仪器
点燃蜡烛,同时从a导管口抽气.一段时间后熄灭蜡烛,再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.实验数据如表.
蜡烛 | 装置Ⅱ | 装置Ⅲ | |
反应前的质量/g | 15.8 | 182.3 | 212.2 |
反应后的质量/g | 14.4 | 184.1 | 216.6 |
(2)由该实验数据计算,蜡烛中碳、氢元素的质量之比为.(相对原子质量:H一1;C-12;O-16)
(3)装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒?(填“能”或“不能”).
(4)理论上,装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量,其原因是.
(5)该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量?(填“能”或“不能”),理由是. 查看习题详情和答案>>
(2005?南京)为了测定蜡烛中碳、氢两 种元素的质量比,某化学兴趣小组设计了如右图所示的实验.
实验步骤如下:先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.按图示连接好仪器
点燃蜡烛,同时从a导管口抽气.一段时间后熄灭蜡烛,再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.实验数据如表.
(1)该实验中测得水的质量为g,二氧化碳的质量为g.
(2)由该实验数据计算,蜡烛中碳、氢元素的质量之比为.(相对原子质量:H一1;C-12;O-16)
(3)装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒?(填“能”或“不能”).
(4)理论上,装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量,其原因是.
(5)该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量?(填“能”或“不能”),理由是. 查看习题详情和答案>>
实验步骤如下:先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.按图示连接好仪器
点燃蜡烛,同时从a导管口抽气.一段时间后熄灭蜡烛,再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.实验数据如表.
蜡烛 | 装置Ⅱ | 装置Ⅲ | |
反应前的质量/g | 15.8 | 182.3 | 212.2 |
反应后的质量/g | 14.4 | 184.1 | 216.6 |
(2)由该实验数据计算,蜡烛中碳、氢元素的质量之比为.(相对原子质量:H一1;C-12;O-16)
(3)装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒?(填“能”或“不能”).
(4)理论上,装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量,其原因是.
(5)该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量?(填“能”或“不能”),理由是. 查看习题详情和答案>>