摘要：在课堂上我们要静静地认真听老师讲. We want the teacher and in class.
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翻译题。
1. 王夫人是个英语老师。
________ ________is an English teacher.
2. 在课堂上我们应该认真听老师讲课。
We should listen to our teachers carefully ________ ________.
3. 他十岁时就能读英语。
He English when he was ten.
4. 开会不要迟到。
Arrive late for the meeting.
5. 禁止游泳！
Swimming!
6. 禁止照相！
Photos!
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________ ________is an English teacher.
2. 在课堂上我们应该认真听老师讲课。
We should listen to our teachers carefully ________ ________.
3. 他十岁时就能读英语。
He English when he was ten.
4. 开会不要迟到。
Arrive late for the meeting.
5. 禁止游泳！
Swimming!
6. 禁止照相！
Photos!
阅读下文，回答下列问题（19分）
聘 任
西奥先生身材修长,面庞消瘦,两鬓斑白.他生性温和,平日沉默寡言.研究学术问题,他精力充沛,记忆力惊人,而对日常生活的琐碎小事,却不甚了了.
坎福特大学需要聘任一名工作人员，上百人申请这个空缺位置，西奥也递上了申请书。最后只有西奥等15人获得面试的机会，坎福特大学地处一个小镇上，周围只有一家旅馆，由于住客骤增，单人房间只好两人同住。和西奥同住的一位年轻人，叫亚当斯，足足比西奥年轻20岁，亚当斯自信心很强，且有一副洪亮的嗓音，旅客里时常可以听到他朗朗的笑声。显而易见，这是一个聪明伶俐的人。
校长及评选小组对所有的候选人进行了一次面试。筛选后只剩下西奥和亚当斯两人了，小组对聘请谁仍犹豫不决，只好让他俩在大学礼堂进行一次公开的演讲后，再行决定。演讲题目定为“古代苏门人的文明史”，演讲时间定于三天之后。
在这三天里，西奥寸步不离房间，废寝忘食,日夜赶写讲稿。而亚当斯不见有任何动静----酒吧间里依旧传出他的笑声。每天他很晚才回来，一边问西奥的讲稿进展情况，一边叙述自己在弹子房、剧院和音乐厅的开心事。
到了演讲那天，大家来到礼堂，西奥和亚当斯分别在台上就坐。直到此时，西奥才发现自己用打字机打好的讲稿不知什么时候不翼而飞了，真是惊恐万状。
校长宣布，演讲按名字字母排列先后进行。亚当斯首先出场。情绪颓丧的西奥抬头注视这亚当斯---只见他神情自若地从口袋里掏出讲稿，对着教授们口若悬河、滔滔不绝地讲开了。连西奥也暗自承认他有超人的口才。亚当斯演讲完毕，场内爆发出雷鸣般的掌声。亚当斯鞠了一躬，脸上现出微笑，回到座位上去。
轮到西奥了，他情绪非常不好。要讲的内容都在稿子上，要另开新路是不可能了。他觉得脸上火辣辣的，惟有用低沉而疲乏的声音，逐字逐句重复亚当斯刚才的演讲内容。等他讲完坐下来时，会场上只有零零落落的几下掌声了。
校长及全体评选小组成员退出会场，去讨论聘任哪位候选人。礼堂内的人仿佛对决定的结果早已有了数。
亚当斯向西奥擦过身来，用手拍了拍他的背，微笑着说道：“厄运呀，老兄。没办法，两者只选其一。”
这时，校长及小组成员回来了。“诸位先生，”校长说，“我们做出了选择----聘任西奥先生！”
所有的听众都惊呆了。
校长继续说：“让我把讨论的情况向诸位介绍一下。亚当斯先生口才过人，知识渊博，我们大家都很钦佩，我本人也为之感动。但是，请不要忘了，亚当斯先生是拿着稿子作演讲的。而西奥先生却凭着记忆力，把前者的演讲内容一字不漏地重复了一遍。当然，在这以前，他不可能看过那份讲稿的一字一句，我们缺的那项工作，正需要有这样天赋的人！”
大家陆续走出了会场。校长走到西奥面前，见西奥脸上仍然露着惊喜交集、不知所措的神情，便握着他的手，说道：“祝贺您，西奥先生，不过我得提醒您一句，日后在咱们这儿工作，可要留点神，别把重要的材料到处放呀！”
【小题1】文中叙述亚当斯从口袋里掏出窃来的讲稿时用了“神情自若”一词，这说明了什么？
【小题2】根据文意推断，你认为亚当斯能够杀入最后一轮竞聘靠的是什么？
【小题3】“我们缺的那项工作，正需要有这样天赋的人”，“这样天赋”指什么？
【小题4】开头介绍西奥，说他“记忆力惊人,而对日常生活的琐碎小事,却不甚了了”，这样写有什么作用？
【小题5】亚当斯和西奥都有各自的天赋，从这场聘任中，你更喜欢哪一位？为什么？ 查看习题详情和答案>>
聘 任
西奥先生身材修长,面庞消瘦,两鬓斑白.他生性温和,平日沉默寡言.研究学术问题,他精力充沛,记忆力惊人,而对日常生活的琐碎小事,却不甚了了.
坎福特大学需要聘任一名工作人员，上百人申请这个空缺位置，西奥也递上了申请书。最后只有西奥等15人获得面试的机会，坎福特大学地处一个小镇上，周围只有一家旅馆，由于住客骤增，单人房间只好两人同住。和西奥同住的一位年轻人，叫亚当斯，足足比西奥年轻20岁，亚当斯自信心很强，且有一副洪亮的嗓音，旅客里时常可以听到他朗朗的笑声。显而易见，这是一个聪明伶俐的人。
校长及评选小组对所有的候选人进行了一次面试。筛选后只剩下西奥和亚当斯两人了，小组对聘请谁仍犹豫不决，只好让他俩在大学礼堂进行一次公开的演讲后，再行决定。演讲题目定为“古代苏门人的文明史”，演讲时间定于三天之后。
在这三天里，西奥寸步不离房间，废寝忘食,日夜赶写讲稿。而亚当斯不见有任何动静----酒吧间里依旧传出他的笑声。每天他很晚才回来，一边问西奥的讲稿进展情况，一边叙述自己在弹子房、剧院和音乐厅的开心事。
到了演讲那天，大家来到礼堂，西奥和亚当斯分别在台上就坐。直到此时，西奥才发现自己用打字机打好的讲稿不知什么时候不翼而飞了，真是惊恐万状。
校长宣布，演讲按名字字母排列先后进行。亚当斯首先出场。情绪颓丧的西奥抬头注视这亚当斯---只见他神情自若地从口袋里掏出讲稿，对着教授们口若悬河、滔滔不绝地讲开了。连西奥也暗自承认他有超人的口才。亚当斯演讲完毕，场内爆发出雷鸣般的掌声。亚当斯鞠了一躬，脸上现出微笑，回到座位上去。
轮到西奥了，他情绪非常不好。要讲的内容都在稿子上，要另开新路是不可能了。他觉得脸上火辣辣的，惟有用低沉而疲乏的声音，逐字逐句重复亚当斯刚才的演讲内容。等他讲完坐下来时，会场上只有零零落落的几下掌声了。
校长及全体评选小组成员退出会场，去讨论聘任哪位候选人。礼堂内的人仿佛对决定的结果早已有了数。
亚当斯向西奥擦过身来，用手拍了拍他的背，微笑着说道：“厄运呀，老兄。没办法，两者只选其一。”
这时，校长及小组成员回来了。“诸位先生，”校长说，“我们做出了选择----聘任西奥先生！”
所有的听众都惊呆了。
校长继续说：“让我把讨论的情况向诸位介绍一下。亚当斯先生口才过人，知识渊博，我们大家都很钦佩，我本人也为之感动。但是，请不要忘了，亚当斯先生是拿着稿子作演讲的。而西奥先生却凭着记忆力，把前者的演讲内容一字不漏地重复了一遍。当然，在这以前，他不可能看过那份讲稿的一字一句，我们缺的那项工作，正需要有这样天赋的人！”
大家陆续走出了会场。校长走到西奥面前，见西奥脸上仍然露着惊喜交集、不知所措的神情，便握着他的手，说道：“祝贺您，西奥先生，不过我得提醒您一句，日后在咱们这儿工作，可要留点神，别把重要的材料到处放呀！”
【小题1】文中叙述亚当斯从口袋里掏出窃来的讲稿时用了“神情自若”一词，这说明了什么？
【小题2】根据文意推断，你认为亚当斯能够杀入最后一轮竞聘靠的是什么？
【小题3】“我们缺的那项工作，正需要有这样天赋的人”，“这样天赋”指什么？
【小题4】开头介绍西奥，说他“记忆力惊人,而对日常生活的琐碎小事,却不甚了了”，这样写有什么作用？
【小题5】亚当斯和西奥都有各自的天赋，从这场聘任中，你更喜欢哪一位？为什么？ 查看习题详情和答案>>
根据汉语提示完成句子.
1. 他喜欢这个城市静静的街道.
He _____ the city's quiet streets.
2. 我喜欢住在这个寂静的山村.
I enjoy _____ in the quiet countryside.
3. 在聚会上我们玩得很开心.
We enjoyed _____ at the party.
4. 我的父母要去昆明旅行.
My parents will have a _____ to Kunming.
5. 那条河奔涌着穿过了森林.
The river runs _____ the forest.
6. 那是他新生活的开始.
That's the _____ of his new life.
7. 在今年年初, 他认识了那个人.
He knew the man _____ _____ _____ _____ this year.
8. 他的爸爸经常在晚饭后散步.
His father often _____ _____ _____ after supper.
9. 我学英语很有趣.
I have fun _____ English.
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He _____ the city's quiet streets.
2. 我喜欢住在这个寂静的山村.
I enjoy _____ in the quiet countryside.
3. 在聚会上我们玩得很开心.
We enjoyed _____ at the party.
4. 我的父母要去昆明旅行.
My parents will have a _____ to Kunming.
5. 那条河奔涌着穿过了森林.
The river runs _____ the forest.
6. 那是他新生活的开始.
That's the _____ of his new life.
7. 在今年年初, 他认识了那个人.
He knew the man _____ _____ _____ _____ this year.
8. 他的爸爸经常在晚饭后散步.
His father often _____ _____ _____ after supper.
9. 我学英语很有趣.
I have fun _____ English.
书面表达。
学生应当遵守学校的规章制度。请根据以下要点提示，以 "School rules" 为题，叙述中学生应遵守的一些规章制度，并谈谈你的看法。80词左右，开头已给出，不计入总词数。
要点提示：
1. 在课堂上不乱讲话，要认真听老师讲课，不带食物进教室，保持教室安静、清洁；
2. 课后要按时完成作业；
3. 在学校，要穿校服；
4. 保护学校的一草一木；
5. 与老师和同学们友好相处。
School rules
Every school has rules for students. As a student, we must obey them.____________________________________________________________________________________________________________________________________________
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要点提示：
1. 在课堂上不乱讲话，要认真听老师讲课，不带食物进教室，保持教室安静、清洁；
2. 课后要按时完成作业；
3. 在学校，要穿校服；
4. 保护学校的一草一木；
5. 与老师和同学们友好相处。
School rules
Every school has rules for students. As a student, we must obey them.____________________________________________________________________________________________________________________________________________
书面表达。
假设你叫安琪，要求你用英语写一篇日记，周末你与好友Betty讨论如何学好英语。
日记应包括以下全部内容。
我们应该在课堂上要多说英语并记好笔记，借助字典纠正单词拼写，听英语广播或
看英文电影，多看英文杂志或报纸。注意：
1. 情况介绍必须采用日记形式样；
2. 短文要通顺、连贯的；
3. 词数60词左右。
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日记应包括以下全部内容。
我们应该在课堂上要多说英语并记好笔记，借助字典纠正单词拼写，听英语广播或
看英文电影，多看英文杂志或报纸。注意：
1. 情况介绍必须采用日记形式样；
2. 短文要通顺、连贯的；
3. 词数60词左右。
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