摘要: n b e r . 4. f m l y
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| 根据模块2所学词汇将下面的字母表格中的词汇找出来,放到不同的分类中。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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将下列字母重新排列,构成一个单词,并译出其汉意。
1. d, f, i, r, n, e __________ ( ) 2. l, l, h. o. e _________( )
3. t, m, h, r, e ,o __________ ( ) 4. h, i, a, r, c __________( )
5. i, t, s, h __________ ( ) 6. o, c, u, t, h __________ ( )
7. i, l, g, r _________( ) 8. o, b, k. o __________ ( )
9. m, y, a, n __________ ( ) 10. a, t, k. h. n_________( )
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3. t, m, h, r, e ,o __________ ( ) 4. h, i, a, r, c __________( )
5. i, t, s, h __________ ( ) 6. o, c, u, t, h __________ ( )
7. i, l, g, r _________( ) 8. o, b, k. o __________ ( )
9. m, y, a, n __________ ( ) 10. a, t, k. h. n_________( )
| 根据字母音标,选出字母中含有相同音素的一组。 | |||
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根据句意和提示写出单词。
1. I think _____ (d e c o m y) are very interesting.
2. They like Beijing Opera, but they don't like the _____ (t e n m u c d o r a y ).
3. He think the movie is _____ (o b i r n g).
4. I want to _____ (r e a l n) English.
5. It's a _____ (c e s s u c u f s l) movie.
6. Beijing Opera can help us learn Chinese _____(y s i h o r t).
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2. They like Beijing Opera, but they don't like the _____ (t e n m u c d o r a y ).
3. He think the movie is _____ (o b i r n g).
4. I want to _____ (r e a l n) English.
5. It's a _____ (c e s s u c u f s l) movie.
6. Beijing Opera can help us learn Chinese _____(y s i h o r t).
| 阅读理解。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| David's got a text message from his friend Sam. Can you understand it? 7,15 20,15 20,8,5 16,1,18,11 This message was in code (密码, 代码). How many letters are there in the English alphabet? Twenty-six. So can you read it now?
B instead of C, and so on. His message to Sam shown on the right was very short. Can you understand?
she felt puzzled. She couldn't read it at all. But David was very happy that his sister couldn't read his message! Lots of people use codes to send secret messages. In a war, secrets are very important so soldiers often send each other messages in code. Nowadays, we can use computers to make and break difficult codes. Even before computers, people invented other machines to do this. Here's a famous machine that Germans used in the Second World War (1941-1945). It's called the Enigma Machine. The machines were very big, heavy and expensive. Every day they changed the codes automatically, and this made it almost impossible for anyone to break the codes. The person sending a message had one machine, and the person receiving the message had another. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1.Sam asked David to go to the ______. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| A.park B.house C.museum D.zoo | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2.Sam told David to meet him ______. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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[ ] | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A.before breakfast B.after school C.after dinner D.before school | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3.Codes are used to keep something ______. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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[ ] | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A.new B.old C.secret D.known | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4.People will never know the meaning if they can't ______ the code. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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[ ] | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A.break B.make C.change D.write | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5.The best title of this passage is . | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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[ ] | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A.English Letters B.Codes C.Messages D.Machines |