1. 我是一名学生，我来自美国。
    I am _____ _____ . I am _____ _____ .
2. 他们不是中国人，他们是英国人。
    They _____ Chinese. They are _____ .
3. —迈克和玛丽在三班吗？
    —是的,  他们在。
    — _____ Mike and Mary in  _____  _____ ?
    —Yes, _____  _____  .
4. —你儿子多大了？
    —他12岁。
    — _____ _____ is your son?
    —He is _____ years old.
5. —他14岁吗？
    —不, 他不是. 
    — _____ he _____ years old?
    — _____ , he _____ .

1. 我是一名学生，我来自美国。
    I am _____  _____. I am _____  _____.
2. 他们不是中国人，他们是英国人。
    They  _____ Chinese. They are _____.
3. —迈克和玛丽在三班吗？
    —是的，他们在。
    —_____ Mike and Mary in _____  _____?
    —Yes, _____  _____.
4. —你儿子多大了？
    —他12岁。
    —_____  _____  is your son?
    —He is _____ years old.
5. —他14岁吗？
    —不，他不是。
    —_____ he _____ years old?
    —_____, he _____.

       李玥是就读于重庆的一位初中生，在最近学校开展的“唱红歌，诵经典”等一系列活动中，
她深受启发，并感受到了浓浓的爱国情意。她很想把自己的感想写信告诉远在美国的笔友Jessica。
请你帮助李玥完成这封信。
       要求：
       1. 请抓住下列要点，可以适当发挥。我们以中国为荣。因为中国有着悠久的历史；中国发展
迅速，人们生活越来越好；中国人民勤劳，勇敢。 作为年轻的一代，我们也应为中华之发展而尽
力。我们可以做到什么呢？ 热爱环境，保护环境；努力学习；锻炼身体，服务祖国。
      2. 句子通顺，语意连贯。
      3. 词数：80词左右，文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。
Dear Jessica,
      These days I am feeling more and more proud as one of the Chinese.                                              
                                                                                                                                                      
                                                                                                                                                      
                                                                                                                                           Yours,
                                                                                                                                            Li Yue