摘要：在...之后
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在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。（12分）
【小题1】天街小雨润如酥， 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
【小题2】居高声自远， 。（虞世南《蝉》）
【小题3】 ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
【小题4】 ，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）
【小题5】曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》）
【小题6】吴楚东南坼， 。（杜甫《登岳阳楼》）
【小题7】李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月抒情的句子是“ ，
”，这两句诗将月亮人格化，表达了作者对“左迁龙标”王昌龄的关切之情。
【小题8】在你交往的同学中，许多人都是优缺点共存的，怎样对待别人的优缺点？《<论语>八则》中的“ ， ”给了我们正确的回答。
【小题9】《爱莲说》一文中，表现莲花不与世俗同流合污，不孤高自许的句子是： ， 。 查看习题详情和答案>>
【小题1】天街小雨润如酥， 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
【小题2】居高声自远， 。（虞世南《蝉》）
【小题3】 ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
【小题4】 ，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）
【小题5】曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》）
【小题6】吴楚东南坼， 。（杜甫《登岳阳楼》）
【小题7】李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月抒情的句子是“ ，
”，这两句诗将月亮人格化，表达了作者对“左迁龙标”王昌龄的关切之情。
【小题8】在你交往的同学中，许多人都是优缺点共存的，怎样对待别人的优缺点？《<论语>八则》中的“ ， ”给了我们正确的回答。
【小题9】《爱莲说》一文中，表现莲花不与世俗同流合污，不孤高自许的句子是： ， 。 查看习题详情和答案>>
1.在美国，师生之间的关系是不拘束的。
In America, students and teachers are quite ______ _______ ________ _________.
2.换句话说，女生人数是男生人数 的三倍。
In _____ words, there are three times _______ ________ girls ________ boys.
3.她讲解英语语法非常清楚，甚至连我都能明白。
She _______ English grammar ______ _______ ______ even I can understand it.
4.后来政府修建了一条新的铁路路线，所以他们就不再需要骆驼了。
Then the _______ built a new railway line, so they _______ need the camels _____ ______.
5.我们吃的美味饭菜是由烹饪大师做的。
We _____ great meals _______ ______ _______!
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现在学生们都是90后，对90后学生普遍具备的优点进行阐述（至少3点），可适当发挥。另外，作为一名90后学生，请结合你自己和周围同学的表现，列举至少2点不足之处进行描述。最后， 请根据你自己的感悟，对即将开始初中生活的新生提出你的建议。
不少于80词，开头已给出，不计入总词数。
语句通顺，意思连贯，条理清楚，字迹工整。
As post 90s students, we have so many advantages. 查看习题详情和答案>>
现在学生们都是90后，对90后学生普遍具备的优点进行阐述（至少3点），可适当发挥。另外，作为一名90后学生，请结合你自己和周围同学的表现，列举至少2点不足之处进行描述。最后， 请根据你自己的感悟，对即将开始初中生活的新生提出你的建议。
不少于80词，开头已给出，不计入总词数。
语句通顺，意思连贯，条理清楚，字迹工整。
As post 90s students, we have so many advantages.
㈡最后一课（12分）
接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
【小题1】划线句①中“监狱大门”指的是：___________________，“钥匙”指的是：________，全句的含义_________________________________________________ 。（3分）
【小题2】划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生___________的心情。（1分）
【小题3】小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（ ）（2分）
【小题4】划线句③是______ （环境、细节、场面、心理）描写，挂在铁杆上的字帖，烘托出_________________ ____ _的气氛。（2分）
【小题5】划线句④的含义是________________________________
。（2分）
【小题6】这两段文字给读者的教育是（ ）（2分）
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接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
【小题1】划线句①中“监狱大门”指的是：___________________，“钥匙”指的是：________，全句的含义_________________________________________________ 。（3分）
【小题2】划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生___________的心情。（1分）
【小题3】小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（ ）（2分）
| A．对韩麦尔的即将失业感到可怜。 |
| B．对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。 |
| C．对亡了国当了奴隶的一种伤感。 |
| D．对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。 |
【小题5】划线句④的含义是________________________________
。（2分）
【小题6】这两段文字给读者的教育是（ ）（2分）
| A．集体主义教育 | B．认真学习本民族文字的教育 |
| C．爱国主义教育 | D．尊重知识、尊重老师的教育 |