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家庭作业是老师、家长和学生共同关心的事情，在某校的一次班会上，大家就这个问题进行了热烈的讨论。出现了下面两种观点：
| 观点 | 支持理由 |
| 作业多有益 | 可以复习学过的内容；可以练习老师在课堂上讲的内容；可以开阔思路；可以弥补老师没讲到的内容。 |
| 作业多有害 | 老师应该教给学生怎样学、怎么理解；不能休息好；作业是一种消极的学习；要占用许多时间。 |
假设你是班主任，写一个总结发言，并提出自己的建议：做适当的作业还是有必要的、有作用的。
要求：条理清晰，语言连贯，语法正确，词数90左右。
参考词汇：开阔思路broaden our minds 弥补make up 消极的学习a passive learning
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查看习题详情和答案>>| | 行 为 | 作 用 |
| 在家庭里 | ⑴ 帮助父母做家务事 ⑵ 和父母多交流 | ⑴ 让父母不太累 ⑵ …… |
| 在社会中 | ⑴ 不乱扔垃圾 ⑵ …… ⑶ …… | ⑴ 使环境美化 ⑵ …… ⑶ …… |
| 展望：如果我们每个人…… | ||
2）必须包括所有相关信息，并作适当发挥；
3）词数：100词左右（征文的开头已给出，不计入总词数）；
4）不得使用真实姓名、校名和地名等。
Doing Our Part
We have grown up and it’s time for us to do something for our family and society.
At home, _______________________________________________________________________
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| | 行 为 | 作 用 |
| 在家庭里 | ⑴ 帮助父母做家务事 ⑵ 和父母多交流 | ⑴ 让父母不太累 ⑵ …… |
| 在社会中 | ⑴ 不乱扔垃圾 ⑵ …… ⑶ …… | ⑴ 使环境美化 ⑵ …… ⑶ …… |
| 展望：如果我们每个人…… | ||
2）必须包括所有相关信息，并作适当发挥；
3）词数：100词左右（征文的开头已给出，不计入总词数）；
4）不得使用真实姓名、校名和地名等。
Doing Our Part
We have grown up and it’s time for us to do something for our family and society.
At home, _____________________________________________________________________
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材料1：造纸术经阿拉伯人引入葡萄牙，在13世纪到达西方，廉价耐用的纸张很快取代了欧洲中世纪长期使用的书写材料羊皮纸和小牛皮纸。1450年前后，德意志人古登堡长用铅、锡、锑的合金铸成活字。从此，《圣经》不再是天主教神职人员独有的工具。正如马克思所说，“……印刷术却变成了新教的工具，变成了科学复兴的手段，变成了对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆”。
——《世界近现代史》上册
材料2：
材料3：启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。Sapereaude！要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。
——康德
(1)依据材料1，概括造纸术和印刷术的传播对欧洲思想解放运动的巨大影响。（2分）
(2)依据材料2，分别指出西方启蒙思想家的基本主张。（6分）
(3)结合所学知识，概括启蒙思想家对未来社会的政治构想。这些构想是材料3中康德阐述的哪一观点的体现？这表明西方人文主义思想发展到了怎样的新高度？（10分） 查看习题详情和答案>>