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高三年级是高中生活的最后一年，在这一年中，学生们要面临着沉重的升学压力。因此，很多学生下课后也坐在教室里用功，但学习效率和成绩并不理想。由此你想告诉他们：适当的休息很有必要。现在就请你以 “A Ten-minute Break”为主题，按下列要点写一篇短文，让这些同学从中有所启发。短文的要点如下：
1．十分钟的课间休息很有必要。
2．要注意适当的休息方式。
3．你是怎样利用这十分钟的。
注意：①开头已经给出，不计入总词数；②字数100字左右。
A Ten-minute Break
As a Senior Three student, time seems much limited．
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书面表达
假定你是北京西城外语学校的学生会主席；为促进学校全体教师和学生的英 语学习，你校将办英语晚会。现请你以学生会的名义发一份英语书面通知，欢迎全校教师和同学们参加。
内容：
(1) 晚会时间：下星期五晚8：00—10：00
(2) 晚会地点：学校大会议室
(3) 晚会节目：英语故事、英语歌曲、英语诗歌及短剧等。届时还邀请
在本校工作的加拿大教师格林夫妇及子女参加晚会，他们将要表
演精彩的节目。
注意：
(1) 通知要包括所有要点，但不要逐条翻译。要注意“通知”的格式。
(2) 词数：80—120 提示：表演节目 give (sb) a performance
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请根据下列内容，用英语写一篇介绍世界著名童话作家安徒生(Hans Christian Anderson)的短文。词数：100～120。
他生于1805年。11岁丧父。由于家庭贫穷，他童年时期没能上学，跟人学习缝纫技术(sewing)。14岁时到一家剧院工作。后来在一些热心人的帮助下上了学。1828年接受高等教育(higher education)。毕业后献身文学(literature)。他坚持写小说、诗歌(poems)等。他努力创作，获得很大成功。他一生共创作一百六十多个故事。1875年去世。
写作指导：
本题要求写一篇丹麦童话作家安徒生的人物简介，要求包含所提供的所有内容。写作时要注意句式的变化，切忌逐词逐句翻译。
书面表达
高三年级是高中生活的最后一年，在这一年中，学生们面临着沉重的升学压力。因此，很多学生课间也坐在教室里用功，但学习效率和成绩并不理想。由此你想告诉他们：适当的休息很有必要。
现在就请你以“A Ten-minute Break”为题，按下列要点写一篇短文，让这些同学从中有所启发。短文的要点如下：
1．十分钟的课间休息很有必要。
2．要注意适当的休息方式。
3．你是怎样利用这十分钟的。
注意：①开头已经给出，不计入总词数；②词数100左右。
A Ten－minute BreakAs a Senior Three student, time seems much limited．
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短文填空 （共10 分）（用适当的单词或短语填空，注意必要的词形变化。）
I haven’t been able to be ___1__ (户外) for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature. Once I ___2___ (碰巧) be upstairs __3__ (在黄昏) when the windoe was open. The dark, rainy evening, the wind, the __4__ (雷) clouds held me___5___ (完全地) in their power; it was the first time in a year and a half that I had seen the night ___6___ (面对面地). But I had to say it’s no __7_ (快乐) looking through dirty__8____ (窗帘) hanging before ____9___ (满是灰尘的)windows any longer because nature is one thing that really must be____10___ (体验).