A项是把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”凑在一块儿，用哪一句都可以。B项“中药”应调到“不仅”前，作后一分句主语。C 项主语暗换兼表意不明。“活动”不能“筹集善款”，“许多学校老师和同学”有歧义。

书面表达（满分25分）

下列四幅图描述了小学生李华一家某一天的经历。请根据画面及图中的有关提示，用第三人称的口吻写一篇100字左右的短文。注意：可以适当增加细节，并展开合理的想象，使故事完整连贯。

假如你叫李平，你的美国笔友Tom来信询问你十一假期过的怎样。请根据表格中的信息给他回信， 说明你在十一假期中的活动和理由。

此题要求改正每一句中的错误,并按下列情况改正：

该行多一个词：把多余的词用斜线（ \ ）划掉;

该行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号（∧），在符号下面写上该加的词；

该行错一个词：在错的词下加一个横线，在该词下面写上改正后的词。

注意：每句均有错误。

1.John told us that they are going to New York the next day. 

2.Mom always tells me not stay up at night .    

3. Believe it or not , there is no such a thing as standard English .   

4.On TV and the radio, you will hear differences in the way which people speak.

5.The USA is a large country which many different dialects are spoken.  

6.Ever since middle school , my sister and I dreamed about taking a great bike trip.

7.My sister doesn’t care for details .

8.Along the way, children dressed long wool coats stopped to look at us .

9.We saw many yaks and sheep eat green grass.

10.He was generous with his time , to which I was grateful.

书面表达（满分25分）
下列四幅图描述了小学生李华一家某一天的经历。请根据画面及图中的有关提示，用第三人称的口吻写一篇100字左右的短文。注意：可以适当增加细节，并展开合理的想象，使故事完整连贯。