摘要: C他们于2002年8月参加了在俄亥俄州举行的“双胞胎节 .其中的参加就是C项attending.而ABD项所表达的意思中就数A项容易让人上当.但是它表示此意的时候要和介词in搭配.BD两项的意思是:描述.陈述.

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假如你是李华,你的外国笔友Jim计划要到北京观光。请你根据下列表格中的信息,在信中向他介绍一下北京。

面积

16,808平方公里

人口

超过1700万

名胜

故宫,颐和园、天坛等

交通

公共汽车、出租车、地铁等

体育场馆

31个:曾于2008年8月8日,在位于北京东北部朝阳区的国家体育场(又名鸟巢)举行第29届奥运会开幕式

注意:1.词数120左右。

2.信的开头已经为你写好。

3.信中内容必须包括表格所提供的要点。(可适当增加内容)

国家体育场  the National Stadium       鸟巢   Bird’s Nest

Dear Jim,

Learning that you are coming to Beijing for a visit, I’m very glad to offer you some information about the city                                                          

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                                                 Best wishes,  

Li hua    

 

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假如你是李华,你的外国笔友Jim计划要到北京观光。请你根据下列表格中的信息,在信中向他介绍一下北京。

面积

16,808平方公里

人口

超过1700万

名胜

故宫,颐和园、天坛等

交通

公共汽车、出租车、地铁等

体育场馆

31个:曾于2008年8月8日,在位于北京东北部朝阳区的国家体育场(又名鸟巢)举行第29届奥运会开幕式

注意:1.词数120左右。

2.信的开头已经为你写好。

3.信中内容必须包括表格所提供的要点。(可适当增加内容)

国家体育场  the National Stadium       鸟巢   Bird’s Nest

Dear Jim,

Learning that you are coming to Beijing for a visit, I’m very glad to offer you some information about the city                                                          

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                                                 Best wishes,  

Li hua    

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假设你是某一中学高中生,名字叫李华,你于2013年8月31日收到了笔友Peter的来信,请仔细阅读来信,然后回复一封电子邮件告知你的朋友有关你的学校的一些情况,

内容包括:1. 人际关系(师生关系、生生关系等)

2. 学习情况(自己学习情况、学生互助、教师指导等)

3. 学校课余活动(课外文体活动、社会实践、兴趣小组活动等)

要求:  (1) 字数:120左右, (2) 可适当增加信息以使文章保持连贯。

Dear Li Hua,

Glad to hear from you last Friday. From your letter, I’ve learned a lot about Tanggu, where great changes have taken place in the past few years. It must be more beautiful than it used to be. I’m expecting to visit it sometime in the near future.

Now, I’m eager to know something about your school life. I will be delighted if you can tell me something about it.

I am looking forward to your reply.

                                                                                                                                            Yours,

                                                                                                                             Peter

 

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