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第二节:书面表达(满分25分)
61.最近几年越来越多的大学生加入打工的队伍,请你结合下表,就这一现象写一篇短文。
现象 | 1.根据最近调查,约25%的大学生打零工。 2.在暑假,这一数字将增至72%。 3.大学生常做的零活有:家教、服务员、售货员等。 |
原因 | 4.想赚钱支付一部分日益增长的学费。 5.想经济上独立,买一些自己想买的东西。 |
意义 (内容由考生自己拟定) | 6. 7. |
注意:1.词数:120左右。文章的开头已为你写好。
2.参考词汇:调查survey;家庭教师tutor;学费tuition;经济地economically;视野outlook
According to a recent survey,
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第二节:书面表达(共1小题,满分25分)
最近几年越来越多的大学生加入打工的队伍,请你结合下表,就这一现象写一篇短文。
现象
1.根据最近调查,约25%的大学生打零工。
2.在暑假,这一数字将增至72%。
3.大学生常做的零活有:家教、服务员、售货员等。
原因
4.想赚钱支付一部分日益增长的学费。
5.想经济上独立,买一些自己想买的东西。
意义
(内容由考生自己拟定)
6.
7.
注意:1.词数:120左右。文章的开头已为你写好。
2.参考词汇:调查survey;家庭教师tutor;学费tuition;经济地economically;视野outlook
According to a recent survey,
第二节:书面表达(满分25分)
假如你是某家英文报社的编辑,昨日收到一位中学生读者李华的来信。请根据来信内容和所给的要点提示用英语写一封回信。词数100左右。
Dear Editor,
I am a hardworking boy and want to be the number one in my class. But in the exams, I always make mistakes that I should have avoided. I really worry about it. What can I do to improve my performance in exams?
Li Hua
提示:1.不要压力太大;
2.如有问题,请教老师或同学;
3.考试时合理分配时间并尽量抽出几分钟检查。
注意:1.可以适当增加细节以使行文连贯;
2.书信的开头和结尾已给出,但不计入总词数。
3.词数:100—120。
参考词汇:分配——distribute
Dear Li Hua,
It’s good that you know what prevents you achieving satisfying scores in exams.
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Editor
第二节:书面表达(满分25分)
假如你是某家英文报社的编辑,昨日收到一位中学生读者李华的来信。请根据来信内容和所给的要点提示用英语写一封回信。词数100左右。
Dear Editor,
I am a hardworking boy and want to be the number one in my class. But in the exams, I always make mistakes that I should have avoided. I really worry about it. What can I do to improve my performance in exams?
Li Hua
提示:1.不要压力太大;
2.如有问题,请教老师或同学;
3.考试时合理分配时间并尽量抽出几分钟检查。
注意:1.可以适当增加细节以使行文连贯;
2.书信的开头和结尾已给出,但不计入总词数。
3.词数:100—120。
参考词汇:分配——distribute
Dear Li Hua,
It’s good that you know what prevents you achieving satisfying scores in exams.
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Editor
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第二节:书面表达(满分25分)
全民健身是现代社会关注的重点话题。为推动此活动,你校将举行一次万米长跑活动。假定你是李华,你的同学张强也参加此次活动。他因事外出,要你抽空及时给他写一份有关此次活动的邮件,请你根据海报告知他相关事项。
注意事项:
1.下午1:30前在学校门口集合,请不要迟到;
2.具体路线见图,起、终点在校门口。
3.时间:4月10日下午2时
4.参加人数:每班10人
注意:
1. 开头、结尾已给出,不记入总词数。
2. 字数:100 左右
Dear Zhang Qiang,
How’s everything with you?_____________________________________________________
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Yours sincerely,
Li Hua
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