摘要: 最近你校学生反映目前学生学习负担过重.校长想了解一下情况.请你根据下表所列信息给校长写一封信.提出一些建议:你叫李华. 在校 在家 建议 早晨7:30上学 下午6:30放学 有许多作业要做.每天3-4小时 让老师少留一点作业 每天仅有一小时活动时间 几乎没时间看电视 让学生有充足的时间锻炼身体 考试压力大 家长期望高 不要把成绩看得太重要.让学生发展自己的兴趣爱好.

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假设你是王林,是某校高二学生。最近你校开展了“有烦恼向谁诉说”(To Whom You Go When in Trouble)的调查活动,调查结果见下表。现在请你用英语给某报社编辑写一封信。客观地反映调查结果以及你的看法。?

所占比例(%)

求助对象

原 因

60

同学,朋友

年龄相近,易于沟通

30

老师,家长

经验丰富,可以信赖

10

自己

难以与他人相处

注意:1.词数:110左右;?

2.可以适当增加细节,以使行文连贯;?

3.信的开头与结尾已为你写好,不计入总词数;?

4.参考词汇:调查survey?

Dear Editor,?

I am a student of Senior Two. I am writing to tell you___________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Yours sincerely,

Wang Lin

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 书面表达(满分30分)

假设你是李明,是某校高三学生。最近你校开展了“如何走出困境”(How to walk out of the trouble?)的调查活动,调查结果见下表。现在请你用英语给报社编辑写一封信,客观的反映调查结果以及你的看法。

所占比例

求助对象

原因

50%

同学,朋友

年龄相近,易于沟通

30%

老师,家长

经验丰富,可以信赖

15%

书籍,媒体

从类似的案例中得到启迪

5%

自己

难以与他人相处

注意:

1. 文章开头部分已经写好,不计入总词数。

2. 词数100左右

七彩教育网 editor,

I am a student of senior 3. I am writing to tell you the survey we’ve had about “How to walk

out of the trouble?” in our school.

                                                                             

                                                                             

                                                                             

                                                                             

                                                                             

                                                                             

                                                                             

Yours,

Li Ming

 

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假设你是王林,是某校高二学生。最近你校开展了“有烦恼向谁诉说”(To Whom You Go When in Trouble)的调查活动,调查结果见下表。现在请你用英语给某报社编辑写一封信。客观地反映调查结果以及你的看法。?

所占比例(%)

求助对象

原 因

60

同学,朋友

年龄相近,易于沟通

30

老师,家长

经验丰富,可以信赖

10

自己

难以与他人相处

注意:1.词数:110左右;?

2.可以适当增加细节,以使行文连贯;?

3.信的开头与结尾已为你写好,不计入总词数;?

4.参考词汇:调查survey?

Dear Editor,?

I am a student of Senior Two. I am writing to tell you___________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Yours sincerely,

Wang Lin

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 书面表达(满分30分)
假设你是李明,是某校高三学生。最近你校开展了“如何走出困境”(How to walk out of the trouble?)的调查活动,调查结果见下表。现在请你用英语给报社编辑写一封信,客观的反映调查结果以及你的看法。

所占比例
求助对象
原因
50%
同学,朋友
年龄相近,易于沟通
30%
老师,家长
经验丰富,可以信赖
15%
书籍,媒体
从类似的案例中得到启迪
5%
自己
难以与他人相处
注意:
1. 文章开头部分已经写好,不计入总词数。
2. 词数100左右
editor,
I am a student of senior 3. I am writing to tell you the survey we’ve had about “How to walk
out of the trouble?” in our school.
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             
Yours,
Li Ming

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