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为增加师生对中国航天的了解,你校将举行一次讲座。假设你是学校的广播员,请根据下面的表格提示的内容,写一份英语广播稿,通知全校师生。
| 讲座主题 | 中国航天 (China Spaceflight) |
| 主讲人 | 北京大学李博教授 |
| 时 间 | 1月5日,星期四下午2:30 |
| 地 点 | 学校报告厅 |
| 讲座内容 | 介绍中国航天发展的背景、简要历程,神舟系列飞船的发展概况以及中国航天员的情况。 |
注意:1. 词数100左右;
2. 要点齐全,符合英语口语特点;
3. 广播稿的开头和结尾已为你写好,不计入总词数;
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为增加师生对中国航天的了解,你校将举行一次讲座。假设你是学校的广播员,请根据下面的表格提示的内容,写一份英语广播稿,通知全校师生。
| 讲座主题 | 中国航天 (China Spaceflight) |
| 主讲人 | 北京大学李博教授 |
| 时 间 | 1月5日,星期四下午2:30 |
| 地 点 | 学校报告厅 |
| 讲座内容 | 介绍中国航天发展的背景、简要历程,神舟系列飞船的发展概况以及中国航天员的情况。 |
注意:1. 词数100左右;
2. 要点齐全,符合英语口语特点;
3. 广播稿的开头和结尾已为你写好,不计入总词数;
4. 参考词汇:背景 background 航天员 astronaut 过程 process
Dear teachers and schoolmates,
May I have your attention please? I have an announcement to make. ______________________________________________________________________________
That’s all. Thanks for your attention.
查看习题详情和答案>>假如你是高三的学生,最近你就高三模拟考试该难还是该容易这个问题进行了一次调查。请结合下表内容,用英语写一篇短文,介绍有关调查情况,并发表自己的看法。
| 赞成偏难,反对偏易 | 赞成偏易,反对偏难 |
| 1. 喜欢挑战,越难越好; 2. 有助于学生了解自己的薄弱环节,改进学习方法。 | 1. 题目太难,学生会泄气,会害怕今后的高考; 2. 题目容易,易获高分,有自信。 |
注意:1. 词数100左右,开头已为你写好(不计入总词数);
2. 可适当增加细节,以使行文连贯。
Recently I have made an investigation on whether a model-test paper for Senior Three should be difficult or easy.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
查看习题详情和答案>>假如你是高三的学生,就高三模拟考试题该难还是容易的问题,进行了一次调查,请根据下列材料用英语写一篇报告,介绍有关调查情况,并发表自己的意见。
| 赞成偏难,反对偏易 | 赞成偏易,反对偏难 |
| 1. 喜欢挑战,越难越好 2. 有助于学生了解自己的薄弱环节,改进学习方法 | 1. 题目太难,学生会泄气, 会害怕今后的高考 2. 题目容易,易获高分, 有自信 |
注意:
1 不要逐词翻译,可适当发
2 词数:80-120
3 开头语已为你写好。
Recently I have made an investigation on Whether a model-test paper for Senior Three should be difficult or easy. __________________________________________________
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查看习题详情和答案>>为增加师生对中国航天的了解,你校将举行一次讲座。假设你是学校的广播员,请根据下面的表格提示的内容,写一份英语广播稿,通知全校师生。
| 讲座主题 | 中国航天 (China Spaceflight) |
| 主讲人 | 北京大学李博教授 |
| 时 间 | 1月5日,星期四下午2:30 |
| 地 点 | 学校报告厅 |
| 讲座内容 | 介绍中国航天发展的背景、简要历程,神舟系列飞船的发展概况以及中国航天员的情况。 |
注意:1.词数100左右;
2.要点齐全,符合英语口语特点;
3.广播稿的开头和结尾已为你写好,不计入总词数;
4.参考词汇:背景 background 航天员 astronaut 过程 process
Dear teachers and schoolmates,
May I have your attention please? I have an announcement to make.
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That’s all. Thanks for your attention.
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