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甲同学对有关盐的知识进行了以下的整理。
(1) 填写下表空格中的化学式：
| 氯化钾 | 氯化钙 | 氯化钠 | 氯化镁 | 氯化铝 | 氯化锌 | 氯化亚铁 | 氯化铜 |
| CaCl2 | NaCl | MgCl2 | AlCl3 |
反思：①以上盐中的金属元素的排列，可以得出是依据 顺序归纳整理的。
②酸在水溶液中能解离出共同的H+，因此酸溶液具有相似的化学性质；碱在水溶液中能解离出共同的OH—，因此碱溶液也具有相似的化学性质。请据此分析上述盐溶液是否会具有相似的化学性质？为什么？ 。
(2) 甲同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成。他将这些知识间相互关系整理成右图。
 |
验证：请写出下列有盐生成的部分化学方程式：
①用稀硫酸除铁锈
；
②盐酸和氢氧化钠反应
；属于 反应
③古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”，其中“曾青”是指硫酸铜溶液
；属于 反应。
(3) 甲同学在整理碳酸盐知识时，探究实验室用碳酸钙粉末、碳酸钠或碳酸氢钠，制取CO2的方法。
提出问题：实验室通常使用下列装置A制取二氧化碳，此装置不适合用碳酸钙粉末、碳酸钠或碳酸氢钠作反应物的原因是 。
 |
实验设计：通过控制反应物的用量来得到平稳的CO2气流的目的。因此，用碳酸盐粉末制取CO2的发生装置，可以选择 （填仪器编号）组装。
(4) 向16.8g碳酸氢钠粉末中，缓缓加入100g稀盐酸，如恰好完全反应，计算生成CO2的质量和反应前稀盐酸中溶质的质量分数。（请在答卷纸上写出计算过程）
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（1）上述盐的排列是依据
（2）上述盐因组成上相似而具有某些共同的化学性质，如都能与BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀，该反应的化学方程式为
（3）甲同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成．他将这些知识间相互关系整理成右图，请将右图补充完整
a
（4）乙同学提出可用右图指导进行物质的制备：请写出2个有关硫酸亚铁生成的化学反应方程式．
答：
（1）请写出臭氧的化学式
（2）上述反应属于化合反应的是（填序号）
（3）经过上述①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？
（4）诺贝尔奖金获得者莫里纳博士指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示意图论证他的观点．
（5）在科学家的建议下，许多国家签署了停止使用和消费氟里昂的协议，使得大气中氟里昂的含量得到了控制．请你根据本题提供的信息就怎样有效保护我们的环境谈一点建议或认识：
观察比较与归纳和构建知识网络都是学习化学的重要方法．（1）对于以下三个化学方程式：
2Mg+O2
| ||
| ||
| ||
通过比较，发现它们有许多共同点：请你写出其中两点：
①
以上化学方程式也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不同之处
（2）如图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质．请回答下列问题：
①A物质的化学式为
③反应③还需要的一种反应物是
④写出④反应的方程式
甲同学对有关盐的知识进行了以下的整理。
(1) 填写下表空格中的化学式：
| 氯化钾 | 氯化钙 | 氯化钠 | 氯化镁 | 氯化铝 | 氯化锌 | 氯化亚铁 | 氯化铜 |
| KCl | CaCl2 | NaCl | MgCl2 | AlCl3 |
反思：①以上盐中的金属元素的排列，可以得出是依据 顺序归纳整理的。
②酸在水溶液中能解离出共同的H+，因此酸溶液具有相似的化学性质；碱在水溶液中能解离出共同的OH—，因此碱溶液也具有相似的化学性质。请据此分析上述盐溶液是否会具有相似的化学性质？为什么？ 。
(2) 甲同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成。他将这些知识间相互关系整理成右图。验证：请写出下列有盐生成的部分化学方程式：
①盐酸和氢氧化钠反应 ；
②古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”，
其中“曾青”是指硫酸铜溶液 。
(3) 甲同学在整理碳酸盐知识时，探究实验室用碳酸钙粉末、碳酸钠或碳酸氢钠，制取CO2的方法。
提出问题：实验室通常使用下列装置A制取二氧化碳，此装置不适合用碳酸钙粉末、碳酸钠或碳酸氢钠作反应物的原因是 。
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实验设计：通过控制反应物的用量来得到平稳的CO2气流的目的。因此，用碳酸盐粉末制取CO2的发生装置，可以选择 （填仪器编号）组装。
(4) 向16.8g碳酸氢钠粉末中，缓缓加入100g稀盐酸，如恰好完全反应，计算生成CO2的质量和反应前稀盐酸中溶质的质量分数。（请在答卷纸上写出计算过程）
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